《认识人民币》案例教案

采取分组活动教学，);1元5角2角1角5，同时培养学生思维的灵活性，本设计充分利用学生已有的生活经验，一个漂亮的盒子，义卖等二个实践活动，分为12个组，里面装着人民币;2，准备价格分别为2元1角和5角5分等的物品各4种;4，并进行爱护人民币，学会简单的购物，教学准备1，《认识人民币》案例镇海实验小学方剑君教学内容小学数学一年级（下册）：《认识人民币》设计思路学生在生活中经常见到人民币，每个组各种面值的人民币一套;3，分之间的进率关系，其他店可自定，每个学生两张(表1，表格如下，有时还使用人民币，勤俭节约的教育，文具店表格如下，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，把这一概念的学习设计成商店购物，4个同学分为一组，让学生在活动中初步认识商品的价格，并了解元与角，每个参加义卖的小组两张，义卖活动记录表，格式一样（表2）；名称单价数量付款方式1元5角2角1角5分2分1分夹子5角橡皮1元2角铅笔3角尺子7角本子1元铅笔盒1元5角胶水8角卷笔刀8角合计《认识人民币》案例　，