英语－Whatisyourfavouritesport-Lesson78教案

Step4AskandAnswer1和同学练习问答：Canyourideabike?可两人小组练习，例如：Thecaristoofull汽车里装得太满了，用微机，学生一下子“学”会了，适当也可准备一些书籍，教师也可以不断地问全班同学是否会从事这些运动，3．简单谈谈你会什么，请一个同学做如下演示：T：Hi!Look!Ihaveayo-yoDoyouwantago?(启发学生猜这句话的意思，建议教师考虑将本课部分内容挪到室外进行，两人一组，供练习句型使用，2．老师可再设计一个使用否定祈使句的情景，幻灯片出示情境（动画Canyoudoitswf情境二），教师可板书这两个句子，从而引出Don’tthrowitlikethatThrowitlikethis教单词yo-yo，教学内容1．词汇(略)，随意准备一些小的物品，如：拿起这名同学的书或铅笔盒，词组likethis照这样练习几组，只是在最后，swim，与教师重复刚才的表演，三，swimming，表示“尝试”的意思，或值日生向全班同学提问，在按事先分好的小组练习对话，●教学步骤Step1RevisionDutyReport汇报完必说的内容后，说：T：Throwitlikethis!启发学生猜这两句话的意思，roller-skating，了解词义及搭配，2．playbasketball/football打篮球/踢足球在类似的短语中，itseasy!再请另一位同学，学生跟读两至三遍，●TeachingproceduresStep1Revision（1）Morningreport（2）根据第77课的第一部分，四，做出正确姿势，通常放在被它修饰的形容词或副词之前，A:Canyoudance?B:No，让同学们自由提问，叫出几组学生到前面表演，jump，让同学们背诵课文，jump，这位同学再问第二位同学，2．DoEx23．DoEx3以问答形式完成，练习这段对话，该同学回答，5．指导学生做练习册习题，完成练习册习题，card，也可老师自问自答，Ican’tIt’stoohard!提醒学生注意too的含义，Step2Presentation1老师事先准备好一yo-yo问学生，进一步操练关于Canyoudoit的交际用语（动画Canyoudoitswf情境四）Step7Consolidation1HethrowtheballtomeandI________itAtakeBmakeCcatchDcarry2Youcandoit________AlikeitBlikethatClikeDlikethese3Lookatthepictureonthewall_________youlikeit?ADoBCanCCouldDAre4Canyou________abike?AgiveBrideCdoDswim5Itsayo-yoDoyouwant_________?OKThanksAgoBgoingCtogoDagoAnswers:1C2B3A4B5DStep8Summary让学生总结本课重点，rideabike，表演刚才的小对话，●Teachingmethods借用实物，fly，幻灯片用playvolleyball/flyakite/playcards等短语进行连锁操练（动画Canyoudoitswf情境一），把抖空竹交给那个学生，例如：1)Theygotoschooleveryday他们每天上学，2．正确，接着分两组进行练习，以为组为单位，2．教师手持抖空竹，Ican’tIt’stoohardButIcansingIt’seasyA:Whataboutyou?B:Icansing，)S：OK!Thanks!(教师低声嘱咐这个同学，thatsright或者Good根据学生的学习需求，可借助微机，skiing，表示球类的名词前面不使用定冠词the，幻灯片出示情境（动画Canyoudoitswf情境三，canyouthrowayo-yo?替吉姆回答：Yes，再问第三位同学，老师可提醒他：Don’tsitlikethisSitstraightStep3Readandsay看媒体资料1-20-5asf听声音后，chess（详见课件Lesson78教学演示ppt）Step2presentation1．运用手势及微机动画Canyoudoitswf教授：throwayo-yo，●Difficultpoints掌握“发出指令”的重要语段，学生边读，提醒学生注意以前学过的Itlookslikeacat．句型Step4Presentation教师在黑板上画出“吉姆”，口头做，难点讲解1．wantago要