新目标英语八年级上Unit3Whatareyoudoingforvacation新目标(goforit)教案

读，how等词围绕未来计划进行提问和回答，实践自己的价值，二，写的任务活动，2抓住用英语交际的机会，三，语言知识和语言技能部分主要是围绕核心话题时设计安排了许多听，让学生学会用what询问将要干什么并回答；用when，地点，教学目标分析根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，　6学会书写即将发生的假期安排或计划和科学安排自己的假期活动3，历史及假日的主要庆祝方式，做出较得体的回答，人物等提问，语言技能，并将其中的一些活动进行变化或整合，流畅，学习策略1能根据需要进行有目的预习，5能读懂介绍未来打算的文章和日程安排，我按语言知识，教学重难点重点是‘talkaboutfutureplans’及本单元出现的词汇，我将灵活运用这些活动，who等对句中的事件，3主动参与学习活动，善于和他人合作，积极参与课外英语学习，when，及对将来的安排（Futureplans），本单元的核心话题是谈论未来计划，3能运用所学词汇询问和表达未来打算，使其对教师的教学内容起补充作用，4功能:谈论未来的计划安排5话题:熟悉有关度假的内容，2词汇:（见教参）3语法:①现在进行时表示将来用法及去做某事的godoing②用what，语言技能1能听懂本单元学习活动中的问题，where，必要时借助手势和表情，来不断丰富巩固这一话题的词汇及习惯短语，学习策略，语言知识1语音:在日常生活中做到语音，2，自然，where，文化意识1初步了解英语国家的地理位置，结合第三单元的教材内容，积极投身到实践活动中去，实现跨学科交流的目的，培养学生对本土文化的热爱，Goforit8AUnit3Whatareyoudoingforvacation?　　　　　罗东中学陈云财一，情感态度，激起学生更加热爱祖国的美好河山和地球，情感态度1运用所学语言，在交际中把注意力集中在意思的表达上，2了解和熟悉当地地理，4，学会使用现在进行时态表示未来计划；4能围绕未来计划这一话题作较具体的描述，时间，4能利用网络上的学习资源查找信息，从而为人类的美好明天贡献自己的一份力量，who，教学内容分析本单元是Goforit八年级上册中第三单元“Whatareyoudoingforvacation?”，说，课文始终围绕这一主题展开，我们要学习如何谈论假期的计划（Vacationplans），语调基本正确，5，2能在描述自己的计划和打算时，howlong，2掌握有关假期生活的动词且能熟练运用；掌握wh-特殊疑问句的运用，文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：1，用所学内容进行真实的交际，句型和，