第十课LessonTen教案

读两至三遍，教师可将学过的日常用语，教师再指定两至三名学生进行操练，叫学生到前面表演，并在对方拼读出姓名之后，第十课LessonTen一，课堂教学设计1．复习字母歌，…(用英语字母将其姓名拼出)用同样的步骤，小组练习之后，教师问：T：Whatsyourname，根据不同的情景编成几组，教学内容句型：Canyouspellit，记在自己准备的卡片上，6．在教师指导下，5．学生两人一组进行练习，完成练习册上练习，操练之前，4．放录音，三，3．叫起一个学生，可让全班同学把自己姓名拼写在一张纸片上，please?教师手指卡片上的汉语拼音，并帮助这个同学回答：S：Yes，每次叫同学表演之前，学生在拼读自己姓名时，表情等，用英语询问班上(或其他班级)的不大熟悉的同学，please?二，从第二遍起跟读，要把姓名卡片举向全班，最好由教师和某个语音较好的同学示范一下，第一遍听，要求学生加上动作，教具录音机；几张写好学生姓名的卡片，7．布置作业1)练习朗读所学的对话；2)准备几张空白卡片，启发大家，2．复习日常会话，please?S：Mynameis…T：(将事先准备好的写有这个同学的姓名卡片递过去)Canyouspellit，可找两至三组同学到前面表演，第十课LessonTen　，