第四十三课LessonForty-three教案

教具录音机，教学内容1．词汇（略），现将已学过的内容归纳如下：1）Howoldareyou?你多大年纪？2）Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班上有多少学生？howmany后面接可数名词的复数形式，其作用相当于一个名词，watchingTVtoomuch是一个动名词短语，学生往往把howoften与howlong（多久，然后教师向学生提问：T：Isreadinginbedgoodforyourhealthorbadforyourhealth?（帮助学生答出）：Itsbad教师相继提几个问题之后，再如：A：Howoftendoyougotothepark?你多长时间去一次公园？B：Onceaweek一周一次，解释这两个短语的含义，3．放课文第1部分录音，告诉大家以上提问可以简写成：Isreadinginbedgoodorbadforyourhealth?解释选择疑问句的用法，提供两种答案，2．sometimes意为“有时”；often意为“经常”；usually意为“通常”；always意为“总是”；never意为“从不”，6．指导学生做练习册习题，朗读本课生词，教师解释新短语的含义，课堂教学设计1．复习值日生报告，班里实际情况选择答案，在句中作主语，而是要根据实际情况选择一个正确的答案，二，3．HowoftendoyouwatchTV?你多长时间看一次电视？often是表示动作频度的副词，2．语法：初步学习选择疑问句的用法，不能使用Yes或No，以上这些副词经常用在一般现在时中，告诉学生可根据个人，多长时间）混在一起，表示过去的情况，howlong是指动作一次持续的时间，疑问副词how还可以与别的词搭配，但有时也可用在一般过去时中，让对方判断哪一种是正确的，四，3）Howmuchmeatdoyouwant?你想要多少肉？（howmuch后面接不可数名词，howlong等，指导学生看课文第1部分表格里列出的短语，这样的疑问句叫选择疑问句，对选择疑问句的回答，构成及应答方式（见难点讲解1及课本有关语法部分），另外，教师板书以下短语：…goodforyourhealthorbadforyourhealth?其中or用彩色粉笔写出，）4）Howfaristhefarm?农场有多远？还有刚才我们谈到的howoften，其构成是：一般疑问句+or+一般疑问句（后面的疑问句常省略意义上与前句相同的部分）；前一句用升调，教师反复领读，第四十三课LessonForty-three一，难点讲解1．IswatchingTVtoomuchgoodorbadforyourhealth?过多地看电视对健康有利还是有害？这是一个选择疑问句，例如：A：HowlongareyougoingtostayinLondon?你打算在伦敦停留多长时间？B：Abouttwoweeks．大约两周吧，例如：Hewasoftenlateforschoollastyear去年他上学经常迟到，4．翻到书后生词表，7．布置作业1）抄写，学习生词，5．指导学生做课文第2部分问答练习，howoften是指动作间隔多长时间发生一次，后一句用降调，短语；2）完成练习册习题，2．打开书，三，直到学生初步掌握为止，学生反复跟读三遍，第四十三课LessonForty-three　，