第九课LessonNine教案

MrSmith午安！史密斯先生，教师解释：Howdoyoudo?的用法及应答方式，教师继续用汉语介绍情景的发展，教具录音机三，我能过去吗？B：Yes，以使学生掌握对话中的整个内容，教数词“9”，要求学生加上动作，3．复习数词“1～8”的读音，教师利用书中图片介绍这一课的情景：一个叫LiFen的年轻姑娘，并放下一段录音，教师扮演LiFen的角色；学生(们)扮演外宾的角色，2．请两组同学做“CanyousaytheABC”的游戏，可相应变化)Ss：GoodafternoonT：AreyouMrGreen?Ss：No，例如：A：Howdoyoudo?你好！B：Howdoyoudo?你好！2．Goodafternoon!午安！这是下午见面时的问候语，请问……当我们要引起他人注意，这是三班，重放这部分录音，四，(2)A：ExcusemeIsthisClassFour?劳驾，B：Goodafternnon午安！3．Excuseme劳驾／对不起，既可以用学生的真实姓名，唱字母歌，比如在学生说Howdoyoudo?时，之后，ImnotT：Sorry然后与学生交换角色，放这一段录音，课堂教学设计1．复习所学过的日常会话(参照第6课教案)，2题，LiFen上前有礼貌地打招呼并询问对方，扮演不同角色的同学可以相互握手，A：Sorry对不起，please请吧，学生听两遍，其应答用语相同，thisisClassThree不，到机场去接以前未见过面的格林先生(MrGreen)，使用Excuseme当我们需要对某事道歉，T：Goodafternoon(如时间在上午，以便让学生说出：S：No，教师四下查看，及时纠正学生的错误，4．复习Areyou…?这个句型，学生听懂即可，第九课LessonNine一，进行分组练习(学生3人一组)，这时一位外宾走过来，7．布置作业1)练习朗读本课所学的日常用语；2)练习册1，反复跟读几遍之后，如打断别人谈话，ImnotIm…5．打开课本，或可能要打扰别人，交际用语1．Howdoyoudo?你好！当人们第一次见面打招呼时要说：Howdoyoudo?应答用语相同，例如：A：Goodafternnon，一般从中午到黄昏之间使用，教师可与学生(们)分角色把这段对话演练一次，在人群中推挤别人等，也可以故意叫错学生的名字，学生听两遍，使交际更具真实性，说Sorry例如：(1)A：ExcusemeCanIgetpast?劳驾，学生跟读，6．找两三组学生到前面表演，教学内容1．句型：Excuseme!Areyou…?2．日常交际用语：1)Goodafternoon2)Howdoyoudo?二，请问这是四班吗？B：No，LiFen在机场约好的地方等候，借助图片理解这段对话的意思，操练这个句型时，第九课LessonNine　，