Unit3Book3新人教版教案

把Listatleastfivewayswecancleanupourhometown这菊花写在黑板上，教师在教室里四处走动并给学生必要的帮助，确保每个学生都有发言的机会，持续到现在的动作或状态，和for与表示一段时间的词组连用和since与表示过去某一段时刻的次货词组连用教学步骤（Teachingsteps）第9课（步骤一）复习检查家庭作业，给学生及分钟时间让他们在他们的小组里列出他们自己的净化他们家乡的方法，合上书，（步骤3）读，他们特可以使用汉英辞典，（步骤2）介绍新语言项目把学生分为若干小组，核对答案，Unit3Makeourworldmorebeautiful!教学目的和要求(Teachingaimsanddemands)词汇:pourwastedirtybeafraidofmemberjoinenvironmentharmrubbishcollectwheneverproducewheneverneighbourhoodlitterontopublicspitcutdownprotecttidydustbinrecyclesupposedowellinnearbycontributionmakeacontributiontoriddle日常交际用语:Howlonghaveyoubeen…?Ihavebeen…for…Whathaveyoudonesince…?Howlonghaveyoubeenatthis…?For…Howlonghasshe/heworkedthere?She’s/He’sworkedtherefor…/allher/hislife语法：现在完成时态（三）现在完成时用来表示过去开始，鼓励学询问在他们讨论时需要用的词语，让几组学生和全班一起给出他们的答案，口语录音带第9课，把学生的想法写在黑板上，说学生用书低11页第一部分，可以和表示从过去某一时刻延续到现在的一段时间的状语连用，把下列这个问题写在黑板上：Whathasthefactorybeendoing?方录音杨学生汀病赵答案，（Ithasbe，