Whatsthetime,please?Lesson58教案

教学步骤Step1Revision1找两组同学表演上节课学的对话，教学用具钟表，待学生熟练掌握此种时间表达法后，再用自制的简易钟表，教学用past表达时间的方法，用自编对话的方式巩固练习，Step7ConsolidationI．用英语表达下列时间（两种方法）11:45________________________________________________22:20________________________________________________34:55________________________________________________412:15________________________________________________510:30________________________________________________69:03________________________________________________73:40________________________________________________87:38________________________________________________II．句型转换1It’stimetogotoschool（一般疑问句）2GiveJimaneraser（同义句）3YoucangowithDadtoday（否定句）ⅢDoWorkbookP166Ex34Step8Homework1．将自己时刻卡上的时间用英语写下来，让学生反复练习，教师教法用教具钟介绍不同的时间，然后把Lesson58课第一部分的图片用投影打出来，几点几十几分以及如何用past和to表示时间，Step6Askandanswer学生分组做第三部分问答练习，2．书面完成Ex．2，用同样方法教学用to表达时间的方法，Step5ListenandsaySslistentothetapeandrepeat然后做问答练习，7:20，正确运用to和past本课重点掌握句型What’sthetime？It’s…及时刻表达法，要让学生清楚看到，录音机等，7:15，同时教aquarterpast和halfpast，本课难点掌握不同时刻的不同表示法：整点，在学生问答的同时，Step9BlackboardwritingWhatsthetime，待学生读熟后，同时教学整点钟的读法（o’clock），加强记忆，拔到不同的时间，让学生加深印象，用投影片依次打出每个时间的两种表达法，可用以下问题提问：What’sthetime?(图中时间)Whoarethey?(Tomandhismother)WhereisTom?Ishelateforschool?Step3ListenandactSBPart1StudentslistentothetapeandrepeatThenpracticeinpairsStep4Presentation教师指着钟表问学生：What’sthetime?或Whattimeisit?让学分别读出每个时间，Lesson58教学目标学会两种时间表达法，必要时加以解释，最后让学生总结出to和past表达时间的方法，几点几十分，7:30，如：7:05，7:45，3．准备下节课教具时刻卡，可让学生先猜一猜什么意思，教师先指着钟表说：It’seightofiveIt’sfivepasteight把它写在黑板上，简易钟表，设置不同情景来教授回答时间的不同方式，2复习数字1—99Step2Presentation教师看着自己的手表说：What’sthetime?LetmeseeIt’sabout(时间)It’stimetohaveourEnglishclassWearelate把It’stimeto…和late写在黑板上，用past时，3，教给学生顺口溜，分针始终在1—30分钟内，几点零几分，投影片，please?Lesson58　，