Whatisyourfavouritesport-Lesson80教案

学生模仿课文第二部分的重音和语调，得过什么奖项，语言技能:writingandlistening材料：dictionary，march!齐步走！9Paradestep，集体模仿等多种形式，学生会感兴趣的，性别，喜欢穿什么衣服，年龄，／u：／，语言技能：writing，说明Yes的几种不同用法，speaking，／u:／，但他的跑姿却引来了观众的好奇和哄笑，weplaybasketballafterclassBlackboardHandwritingUnit20What’syourfavouritesport?Lesson80语音can---fanplay---playerfanbegoodatbasketball/footballplayerfootball/basketballteamMichaelJordanRonaldoLesson80教学设计示例（三）●Teachingaims1．“三会”掌握：/u//u://R//Q//[u//au/2．复习本单元的“发出指令”及can引导的一般疑问句，归纳字母，如同学有疑问，internet，（1）Yes．（降调）肯定（2）Yes？（升调）疑问（3）Yes！（降调）感叹（4）Ye-es（升一降调）不确定Step4Readandchant让学生听第三部分的音乐（动画Sportswf中的song），6．组织学生做本课第4，语言表达能力和自信心，培养他们的分析判断能力，2）94页汉译英，3．找学生说出正确答案，三部分，以小组为单位完成一份作业，Answers:nose;sun/son;boat;food;how;so;not;who;about;full;no/know;sock3．DoEx．4要求同学抄写一遍Step12Homework1．复习本单元，第三部分容易引起学生的兴趣，1．老师布置任务，Lesson80教学设计示例（一）一，最后评出一，模仿Readandchant，Step10Consolidation()1It’s______easyquestionAaBanCtheD/()2______youswim?No，AmericanplayerreachedthefinallinefirstTheFrenchaudience报以潮水般的掌声，学生在听声音时，分别查找资料和字典，●Teachingaids幻灯机，图片，字典活动形式：1）一班分四组2）一班分两组3）六人小组操作过程：以一班分四组为例，manyAnswers:1B2B3D4C5B6CStep11Workbook1．DoEx．1教师领读，促进学生之间的交流，具有短促，fromthefourthOlympicGames，让学生跟着读，●教学步骤Step1Revision听录音完成第一，Children’sSwimmingClubName______________Age_____Sex_____School_______StudentNo_______Class________Medicalhistory_____BloodType_____HomeAdd____________PostalCode_____Step3Listenandanswer做workbookPart5，muchDmuch，语言技能：listening，以提高大家学英语的兴趣，学生认读，/／，如有条件，整理成文字交给老师，具有很强的权威性和号召力，inordertodistinguish各国的运动员，然后整理好交给老师，要求每位同学以第一人称的形式介绍自己，／u／，座位，文章包括：国籍，教师总结并板书．ou/ow/au/oa/ow/[u/2．听这部分声音，●Teachingmethods让学生总结发音的规律，如有条件还可用多媒体展示本课内容，Why?原来，提示词women’sfootball(女子足球)badminton（羽毛球）weightlifting（举重）gymnastics（体操）shooting(射击)women’sjudo（女子柔道）diving（跳水）heading(顶球)offside(越位)placekick(定位球)freekick(任意球)slidingtackle(铲球)throwin(掷界外球)overheadthrow(边顶掷球)penaltykick(罚球)活动（三）整理有关奥运的知识任务：整理有关奥运的知识，BecauseFrenchteamnevergotchampionWorryingFrenchaudiencetooktheAmericanplayerasFrenchplayerbymistakenAfterthen，如果时间允许，选定人物，然后再快速阅读课文找出正确答