Whatareyoudoing-lesson84教案

如be动词等，Step3Stressandintonation先听录音，教师也可放录音，●teachingaids录音机，3．小结现在进行时的用法，之后，ImnotCImwritingDIam()11Whatisinthebags?Therearesomenewbooksin______AitBthemConesDtheones()12Whatsshedoing?Sheisplaying______ayo-yoAupBofC/Dwith()13Jackiswearingblack______and______Atrouser，学生回答黑板上的问题，之后，6．Nosweater?没穿毛衣吗？本课中出现的这句话，并要求学生把这一短文背下来，编写对话，就第87课插图，is或are，分组进行看图对话，●教学步骤Step1Revision复习音标的知识，四，课堂教学设计1．复习，IamcomingnowACertainlyBSorryCGreatDYes，例如：1)Implayingfootball我在踢足球，然后打开书齐读并翻译，2．“三会”掌握：／tr／／dr／／ts／／dz／●Keypoints复习现在进行时的用法，●教学用具录音机，如时间允许，然后让学生总结重音和语音，有些动词是表状态的，我们分别看一下这两种回答：Isshenotwearingasweater?她没穿毛衣吗？Yes，请学生从书中自选一张图，通常用省略的句子，取决于事实，这句话中的iswearing也是如此，●Teachingmethods让学生总结现在进行时的结构和用法以及各种句型之间变换的规律，检验学生对单词的掌握情况，如果符合事实，投影仪，5．指导学生阅读本课第5部分，学生跟读两遍，由“助动词be+动词的现在分词”构成，No，熟悉对话内容后，英语中一般疑问句否定结构的答语是肯定还是否定，句型，分组演练，JimisabasketballfanHeisverygoodatplayingbasketballMichaelJordan(改成中国球星)ishisfavouritebasketballplayerJimisontheschoolbasketballteamEveryFridayafternoon，4．通过演示动作，然后大家齐读并说出所给单词的汉语意思，在英语中，或按第88课练习4要求，看图说话(不少于5句)，教师板书以下问题：WhatisLilywearing?放录音两遍，教学生认读，2复习句型Whatareyoudoing?Ishedoing…?用法，awhiteshirt()14Oneofthechildren______sittingunderthetreeAareBamCisDbe()15______?IcantmendmybikeAWhatcanyoudoBHowareyouCWhatswrongwithyouDWhatareyoudoingAnswers1C2B3C4A5C6D7D8C9A10C11B12D13C14C15CStep10Homework复习这一单元的全部内容，难点讲解现在进行时现在进行时表示现在正在发生或进行的动作，放课文第1部分的录音，Step6Test用两分钟时间复习一下本单元单词，阅读时可对照彩色插页第iii页，引出本课生词，她穿着呢，Youcan_____________likethis6她篮球打得不好，语调的规律，lookingatDwatching，她没穿毛衣，请几位学生朗读自己的短文，/dr/，不看书，语调，Step7Summary让学生总结本单元的重点词组，即答语是肯定的，isrunningDThe，please()5Lucyis______abookandLilyis______theblackboardAreading，图片等，让学生看Checkpoint，复习音标的知识，提示学生注意其对应的字母组合，不能译为“正在穿”，5．Lucy’swearingbluetrousersandablouse露西穿着一件衬衫和一条蓝裤子，并牢记所给出的重点词组，教学用具录音机；音标卡片，7．指导学生做练习册习题，lookingBseeing，听第5部分的录音，做练习册习题2，之后两人一组进行对话练习，awhiteshirtDtrouser，She____________________basketball把以下短文改成第一人称，再放录音，3．复习音标的知识，语调的掌握，助动词be要根据不同的人称分别采用am，Step8Checkpoint在总结完知识点后，Step2Spellingandpr