UNIT22新人教版教案

本单元四课的听说读写活动都是围绕着第14中学上周举行的运动会展开的，第三部分练习了有关“祝贺与安慰“的对话，第88克的第一，生动地描述了一场男子接力赛的全过程，有意设计，还介绍了参加何种体育项目的表达方式：Whichsportareyouin?日常用语Badluck！第86，worse和worst，dobetterthan，男子跳高及女子跳远）引出了（not）as+形容词或副词原型+as的句型；后三幅插图（女子铅球比赛三人成绩都不好）引出了badly，jumphigherhighestfartherfarthest等，dobestofall，87课阅读课文配有4幅插图，男子跳高和女子跳远的成绩比较，可列出大纲中的用语：Goodluck!BestwishestoyouCongratulations!HaveanicetimeHappyNewYearbirthday!MerryChristmas!Thesametoyou创设情景，最后，有关“祝贺（Goodwishesandcongratulations）的日常交际用语，我们建议通过创设情景，同时还复习动词的过去时，在学生熟悉的情景中，主题明确，而且容纳了本单元的大部分词汇及全部日常交际用语，所有的操练都落实到写，runfastestofall，Unit22教学内容分析本单元以学校运动会（Thesportsmeeting）为话题，并学会运用所学知识，写一篇有关运动会的报道，这几部分反复出现在本单元重点语法项目，无意呈现，课文体现另外语法的重点，如：教学有关“祝愿和祝贺“的日常用语，不知不觉的让学生掌握知识，教学副词比较级及在此基础上介绍“as+形容词或副词原形+as”和“notas(so)+形容词或副词原形+as”的句型，提供机会让学生熟练掌握以上用语，介绍了副词比较级的句型：runfasterthan…，进行复习和归纳，第四部分为听力练习，二部分是有关比赛结果的对话（大喇叭宣布比赛结果及校长颁奖与获奖学生的对话），教学方法建议在教学语法知识中，第87课第二部分的前三幅插图（女子跑步，情节完整，20多个单词及一些习惯用语和固定搭配，第85课通过女子百米，第三部分集中操练（not）as…as句型，启发学生回忆已学过的用语，祝愿A:Areyouinthesportsmeeting?B:YesThe100-metreraceandthehighjumpA:Goodlucktoyou!Ihopeyou’lldowellB:ThanksI’lldomybestA:Tomorrow，