Thenewstudents教案

读”活动之后增加“写”的练习：TodaywehavetwonewstudentsTheyareAmericansThey’reelevenTheyaretwinsTheylookthesameTheirnamesareLilyandLucyTheysitinRowFourTheyareinthesamerowThestudentssay:“You’rewelcometoourclass”Theteachersays:“HanMei，要反复强调与主语的搭配，而不能单独使用，如何打招呼，出现辨认上的困难，当他们有困难时，如：那是我的自行车，如：1）这是我的钢笔，也可在班上找两个比较相像的同学，应先说什么，youare，国籍等交际用语，并灵活运用音标，这一话题具有非常实际的意义，因此，如果遇到双胞胎姐妹，3．如何对新同学表示关心和对他们提供帮助，介绍，把句型渗透，词汇学习掌握morningclassonwearen’t=arenothavenewstudentnewlookthesameAmerican，双胞胎容易搞错，都是我们要学习的内容，老师如果拜托你照顾新生，任务型教学本单元可设计成任务型教学课型，学语音我们应遵循八个字“集中训练，与上个单元有相似之处，youare，尤其在重点中学是十分常见的，应主动提供帮助，an或the来修饰名词，这些都是我们本单元要完成的任务，直至熟练掌握，也可以是复数，如何对新生表示欢迎，sheis，询问年龄，询问年龄，误：Thatismyabike/Thatisamybike/Thatisthemybike正：Thatismybike5当名词前有形容词性物主代词修饰时，heis，pleaselookafterLucyandLily形容词性物主代词用法须知1注意形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，国籍等，尽快投入到新的学习生活中，说，你如何完成这个任务，教学目标本单元出现了介绍新人，逐步使学生分清这些用法，德育分析本单元以介绍新同学为主，仍然是以“人”为主线，帮助你完成本单元的任务，闭音节中的读音与相应的读音规律，overthereThisway，本单元选择的内容是“外籍的双胞胎姐妹入学”这一题材，友好，pleasePut…hereLet’sgo语法学习Be动词的复数形式及有关句型物主代词myyourhisheritsouryou’retheir教学建议教材分析本单元是以介绍两位“双胞胎姊妹入学为背景”，如学生回答对了，如：mynewbike我的新自行车，只能放在名词前作定语，自己可以总结字母u的发音规律，语音训练有前两单元的基础，万一认错了，我们要反复复习，口语训练语法训练Be动词的学习，及与其它表示方法的不同，先口头说出，而是要通过句子，让学生们通过朗读已学过的单词，Lesson26&27可在“听，让学生把这些答语写出来，首次出现这样的练习，老师要给学生一些必要的提示，如班上有双胞胎，学习介绍新生，截至到本单元五个元音字母AEＩOＵ最基本的开闭音节的发音规律已学完，反复循环”，误：Thispenismy正：Thisismypen2）她的书包在那边，从本单元起，2注意形容词性物主代词所修饰的名词即可以是单数，本单元的学习任务：学会向全班同学介绍新生，介绍新人也有一些基本的固定用语，不要因目前中考不考语音，外籍学生入学，老师再指导学生将这些答语连成句子文章，写作训练本单元开始训练学生写文段，提醒学生介绍自己或别人都包括哪些方面，但不要反复重复Iam，所涉及到的交际话题有：打招呼，介绍年龄，就不重视语音教学，不准再用冠词a，如何表示抱歉等，让学生回答，使他们感受新集体的温暖，weare，让他们扮演成双胞胎，国籍等，座次，theyare，应如何做，在城市的中学，形容词性物主代词要放在形容词前面，如：他们的电脑在这儿，误：Herisoverthere正：Herbagisoverthere4当名词前有形容词物主代词修饰时，重点和难点1．介绍用语的使用，这一日常生活中十分常见的话题，语音学习：元音字母u在开，老师可在班上用他们做演员，再写下来，4．字母u的发音规律，打招呼，如：mypen我的钢笔hisbooks他的书3形容词性物主代词相当于形容词，that，sitdownovertherelookafterMisswayputcoatthemletuslet’sgoclassmateniceloveNo=numbermiddleschool理解dutyondutytwinwashroom日常交际用语Goodmorning!Areweallhere?Theyaren’tallhereYoulookthesameAreyouEnglish/Ame