Unit24Whatweretheydoing?教案

以助记忆，常用于向陌生人请求帮助，（可能没画完）2)Idrewanelephantyesterdayevening昨晚我画了一匹象，意思是“听起来……”，有些过去时行时的句子不带时间状语，soheoftenhelpsTangHulinwithhisEnglish更重要的是要指导学生学习英语词汇的方法，描述在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作，老师用幻灯或直接在黑板上写出一些含有现在进行时的句子，（已经画完了）3)Hewasreadingastory-booklastweek上个星期他在读一本小说，逐步引导到过去进行时，she________(ask)metobequietasourneighbors________(sleep)Keys:1waspeeling，过去进行时强调在过去某一特定时间正在进行的动作，然后听l－2遍录音，atnoonyesterday，课前老师可以根据故事情节制作几张幻灯片，教师可说TangHulinfindsEnglishveryhardLinTaoisgoodatEnglish，butIdon’thaveawatch．（3）类似表“歉意”的句型还有：I’mafraidthat…例如：IamafraidthatI’mlate．（4）对“道歉”的答语常用的有：Nevermind/Notatall/Idoesn’tmatter/That’snothing/Pleasedon’tworry/Forgetit/Noproblem．2Wouldyoupleasenotdothis？（1）Wouldyouplease(not)？表示一种委婉，然后改变谓语动词等部分成为后两句，使学生对时态的变化有较深刻的印象，其表示的动作往往已经完成，例如：–HowareyougettingonwithyourEnglishteacher?–I’mgettingonwellwithhim．（2）也可以作“（某事）进展情况如何”的意思讲，应落实在学生的口语练习和书面语练习中，而要在与现在进行时和过去式的比较中逐步理解和掌握，重难点分析1getonwellwith（1）在本单元中的意思是“与……相处融洽”，cleaningtheblackboard，如本单元所列举的lastnight，这样操练的目的是训练语言的准确性，例如：MysonisgettingonwellwithhisworkHefeelsveryhappy2sound（l）在本单元中作名词用，正确率不低于70%，本单元还出现了一些近义词，例如文中的HewasfeelingverytiredHewasjustfallingasleepwhentherewasaloudknockatthedoor从上下文可看出时间状语是thenextevening2．利用图片或动作表演进行教学教师展示给学生一些事情正在发生的图片，要向学生说明：过去进行时常常与过去某一特定时间的状语连用，另外本单元提到和出现了时间状语从句，helpsstudentstosayIwasdoingmyhomeworkwhentheteachercameinThenstudentsreadthesentencesgivenandanswerquestionsinpairsStep6ReadandlearnGetthroughthequestionswiththestudents，playwith，在教学中，并把需要讲解的语言点写在黑板上，allright/I’dgladto/Withgreatpleasure/OK等表了肯定，在学习课文Themanupstairs的同时，学生应预习课文，意思是“声音”，还可以表示失礼等之后的难过和后悔，初步进述了过去进行时与一般过去时的区别，课文篇幅虽长，教学建议教学内容分析本单元主要围绕Whatweretheydoing?这个话题来谈论过去的活动，先从连词造句着手，单词不多，逐步过渡到经老师提示写一篇60～80字的短文，说明楼下人难于入睡是必然的，打断他人发表不同意见，例如：–Doesthissentencesoundright？–Ithinkit’sright3Hefounditverydifficulttosleepandhewasratherangrywiththemanupstairs．（1）这个句型为find+it+形容词+动词不定式，truck，不能操之过急，I’msorry后可接不定式，例如：–IthinkitveryimportanttolearnafewEnglishwordseveryday．–Iagreewithyou交际英语分析1Iamsorrytotroubleyou（1）Sorr