Unit10TheSwedishrockband新人教版教案

someone，Swedish，careless，band，c/z/z，　　（3）能听懂与课文难度相当的听力资料，SwedenBeatles，Lesson40是介绍父辈们的经历，要求教师多创设情景使学生能灵活掌握一般过去时态的用法，se，morethan，part，教学建议教材分析　　本单元主要教学内容是围绕谈论过去经历的事情，song，accident，concert，giveaconcert，tourist，情感目标：　　培养学生广泛的兴趣和爱好，singer，使学生了解音乐给人类带来的美感，end，famous，tonight，happen，journalist，s，Lesson37主题是采访歌手，　　（4）能运用therebe结构过去时态的陈述句，疑问句及否定句形式　　Ididn’tseemanytouristshere　　Theydidn’tstoptheconcertaftertheaccident　　（3）日常交际用语:Isthisyourfirstvisitto…?　　Howmany…werethere…?　　Therewas/were…　　Was/werethere…?　　Theygotmarriedin…　　（4）语音/s/s，　　Lesson37的对话和Lesson39选择式对话，疑问句及否定句形式是本课的重点，science，goon，break，Liverpool　　（2）Grammar:一般过去时态（三）　　规则动词过去式及读音　　不规则动词过去式及读音　　therebe结构过去时态的陈述句，ss，突出了一般过去时态疑问句的句式特点，subject，inahurry，anyone，Lesson39是介绍旅游过的景点，attheendof，falldown，grape，一般过去时态的教学贯彻始终整个单元，疑问句及否定句形式进行交际，thousand，　　（2）要求学生能熟练运用一般过去时态并能根据情景做口头和笔头练习，Stockholm，getmarried，marry，friendship，Lesson38是介绍演唱会的过程，past，heart，therebe结构过去时态的陈述句，se/sp/sp/st/st/sm/sm/sw/sw能力目标：　　（1）要求学生能读懂课文回答课后的问题并能根据上下文判断生词词义，The?Swedish?rock?band教学目标知识目标：　　（1）Newwordandphrase:rock，goback，一定要用助动词did来完成(指，