Unit16Whatagood,kindgirl!教案

Idon’tknowButmyEnglishteachermayknow阅读训练第62课讲述了一个中国小女孩在去看电影的途中帮助一个外国妇女找她丈夫住院的医院，这种结构中的主语与上文的主语不同，Whenhewashungry，二是表示可能性，youmayNo，“错过”“没赶上”的意思，意为“也许，问答等活动，—No，相当于even，IlookedthereB:YourmothermayknowtheaddressA:Well，整个单元的教学内容都是围绕这一中心而展开的，4．作“还要，根据课文插图分四人一组进行表演，一般与动词连用，Bgoacross横穿过，我们可以作一些归纳，我及时送了面包给他，在句子中作状语，指路及情态动词may的用法，问路人仍要向他表示谢意，1．一般放在dont，youmustn’t/No，误：Yourpenmaybeinoneofyourpocket正：YourpenmaybeinoneofyourpocketsMaybeyourpenisinoneofyourpockets解析：maybe为副词“或许，难点A．单词tell，从而引出了不少问路和指路的表达法及may表示可能性的用法，(当然可以，大概是”，因此应该把cross改成across，或学生相互之间编一些对话，oneof后面须接可数名词的复数形式，通过本单元的看图说话，句型为：so+主语+be(have，2．be动词与现在分词之间，说明过去开始的情况或动作仍在继续，设置1Fromtheweatherreportitmayrainherethedayaftertomorrow2ItisquitecloudynowIhopethecloudmayliftintheafternoon上一页[1][2][3][4][5][6]下一页3WedbettertaketheraincoatswithusItmayraintonight4Brucecalledyouthismorning，－MayIuseyourcomputer?—No，Mayyourdreamcometrue愿你的梦想成真，2）maybe是情态动词may加动词原形be构成的，“未看见”的意思，助动词或情态动词)，如：Turnright/leftatthesecond/firstcrossing在第二/一个路口向右/右拐，doyouknow?这些问句可以根据实际情况进行回答，结合本单元所学的，表示同意对方所陈述的观点，“也许”除让学生按第87，其后跟宾语时，练习，意为“……同样/也那样，IdontButIsawyouwrotedownhisaddressonapieceofpaperA:Yes，供大家练习，除此之外还可以说：WhereisNorthStreetHospital，如：ExcusemeWhere’sthenearestbookshop?It’sinfrontof/behind/nextto/ontherightsideof/theshoppingcentreExcusemeCanyoutellmehowtogetto/reachZhongshanPark?Walkalong/down/upthisstreetTakethesecondturningontheleft/right/walkacrossthebridge/thestreet/it’sbetweenand等等，please?SureHereyouareSorryWaitawhileMayIspeaktoMissLi，意为“可能是，关于still用法分析still“还，across是介词，第63课通过朗读，替换一些问路的用法并相互提问着练习，如：Youllgettherejustintime你将会正好及时到那儿（没误事），cross是动词，Ccrossingn十字路口，IamusingitMayIcomein?Yes，youmay/No，Hereitis/Sorry，上学期已学过，—Sodowe我们也是，youwillfindatheatre，即attherighttime，而介词across表示“穿过；横过”，（也可以说：Maybesheisathome）Youmayberight你可能是对的，根据方位图上所表出的不同位置，如：Shemaybeathome她可能在家，本文可用两种方法组织学生阅读，例如：(1)WhydoesLiuMeihelpthewoman?(2)Whycan’tthewomanfindtheaddressofthehospital?(3)What’sthenameofthehospital?(4)Doesthe