Lesson95教学设计示例教案

教学目标1．知识目标继续学习过去进行时态，当堂订正部分习题答案，例如：At7:30yesterdayeveningLiMingsfatherwasreadinganewspaper;hismotherwaswashingclothes;hisgrandmawaswatchingTVandLiMingwasdoinghishomework3．指导学生看课文第2部分的提示，不能重复已答过的内容，并将对话形式扩展如下：S1：Whatwereyoudoinglastnight?S2：IwaswatchingTVS1：（面向全班）Whatwashe/shedoinglastnight?Ss：He/ShewaswatchingTV教师也可采用以下形式：Chainpractice（连锁式练习）由学生甲向学生乙提问，Lesson95教学设计示例一，表示“在某一天”，使用介词on，2．能力目标能够用过去进行时描述一下过去的某个时刻你和你的家人在做什么，如果时间允许，课堂教学设计1．复习值日生报告，2）ShewasbornonDecember23，例如：Hegotupat7:30他七点半起床，请两位同学到黑板上书写自己的答案，四，乙回答后，例如：1）HeoftentakesawalkintheparkonSundays星期天他经常到公园去散步，例如：TheyheldthesportsmeetingontheafternoonofJune15他们在6月15日下午举行了运动会，2．打开书，用atnight，相互问答，用at，1981她出生于1981年12月23日，三，表示一段时间，例如：inthemorning在上午intheafternoon在下午intheevening在晚上intheweek/month/season/year，就课文第1部分内容，然后由其中一人向全班报告他（她）所获得的信息，例如：S1：Whatwereyoudoingatfiveyesterdayafternoon?S2：Iwasplayingbasketballwhatwereyoudoingatfiveyesterdayafternoon?S3：IwascleaningtheclassroomWhataboutyou?Pairwork（结对活动）教师设定一个题目：Whatwereyourfamilymembersdoingat7:30yesterdayevening?学生两人一组，进行对话练习，本月，（比如说描写一下昨天晚上你放学回家的时候你的家人在做什么，本季度，后面的学生在回答问题时，使用介词in，如果要具体说明哪天的某段时间用on，学生两人一组，请几组同学表演对话，表示“在某一时刻”，教具录音机，本年等，表示“在夜晚”，再向学生丙提问，etc在本周，5．布置作业1）书面完成课文第2部分要求；2）书面完成练习册习题；3）继续准备复述14课课文，难点讲解atnoon在中午一般说来，）二，检查学生复述课文，要求学生用书面形式完成课本上的要求，WellhaveapartyonSaturdaynight我们将在周六晚上举行一次晚会，这种用法也包括“在拂晓”atdaybreak;“在中午”atnoon;“在傍晚”atsunset;“在吃饭时间”atdinner-time等，4．指导学生做练习册习题，Lesson95教学设计示例　，