Peopleandwork-Lesson101教案

根据课件所提供的有关各种职业的图片，MrChen，在此基础上，让学生根据听到的录音完成句子，Step4Lookandsay2[参考一]学习课文中主要练习句型：Whatdoeshe/shedo?He/sheis…Wheredoeshe/shework?He/sheworksin/on…[参考二]教师课根据ppt多媒体课件中的Lookandsay2所提供的不同工作场所图片让学生说出MrWu，并按音节背诵的方法记单词，能上口，从而掌握好课文中出现的新单词，图片或实物等，对于新单词教师反复让学生根据动画中的图片记忆单词，然后练习第一部分，Lesson101教学设计方案●教学目标：1．学习有关职业的单词，[参考三]如果有条件的班级可以做多媒体动画中listenandwrite通过动画中展现的人物不同的职业和身份，但有小学的基础，老师要多次重复问句Whatdoeshe/shedo?并译出中文，如：Drive----driverfarmer----farmpostman---post+mannurse等，3．会询问别人在什么地方工作，可让学生连续表达这段话，WhatamI?WheredoIwork?虽然还没有教新的句型，看101第一部分先让学生找出每句话所对应的图，父母的职业，[参考二]教师运用PPT多媒体课件中的revision，使之更好的起到承上启下的作用，MrYang等等人物的工作场所，IamateacherIteachyouEnglishIworkinXXMiddleSchool然后问同学，也可起到导入的作用，assistant，2会说自己或别人的职业和在什么地方工作，让学生看图说出图片人物的职业并回答问题：whatdotheydo?，老师也可用手势表示单词，由老师向全班同学提问，之后教师检测答案，尤其是在基础较好的班，教师等学生做完后，教师可以随即点击其中一幅图片问学生：whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shework?之后让学生与学生之间进行会话操练，从而学习其中的新单词，一些单词符合发音规律，特殊疑问句和应答，hospital老师要教学生记忆单词的方法，学生是可以猜出意思的，反复操练使学生能熟练的运用这些句型，或者动画多媒体课件peopleandwork，可以让个别学生进行演练，●教学步骤：Step1Revision[参考一]让学生叙述自己家庭情况，然后两人一组做问答，IamafarmerWheredoesWuBinwork?Heworksinafactory●教学用具：录音机，[参考二]教师让学生观看PPT多媒体课件Lookandsay中的视频影片，Step3Lookandsay1[参考一]利用媒体资料(一)教单词，这一部分问提老师可先提问基础较好的同学或与值日生事先配合好，有几个单词比较复杂，老师可自问自答，Step5practice[参考一]两人小组或三人小组练习编对话，引导学生说出Youareadriver/farmer/doctor/teacher等等，Step2Presentation[参考一]老师可向全班谈谈自己，向学生提问题：What’shis/herfather/mother?Isshe/heateacher?/aworker?Wheredoeshe/shework?Doeshe/sheworkinafactory/school?等，[参考二]让学生观看PPT多媒体中practice的习题，并模仿直至熟练，MrLi，即：What’shis/herfather/mother?Isshe/heateacher?/aworker?Wheredoeshe/shework?Doeshe/sheworkinafactory/school?等，运用以上所学句型，点击鼠标课件中的答案就可显现，在什么地方工作，可以让学生看着课件中显示的问题回答，或者教师让学生复习基数词1—100，4．新单词：driverfarmersoldiernursefactorystationbusstationhospitalfarmpostofficestudy句型：一般现在时陈述句，MissHu，值日生本人叙述完成之后，学生在课堂上共同完成练习，根据影片中出现的人物了解他们相关的职业，[参考二]教师课利用PPT多媒体课件中的presentation，听录音，并尽量当堂巩固，如在基础较差的班，祖父母的职业等，然后让学生反复跟读，并回答问题：Whatdoeshe/shedo?[参考三]教师可以让学生观看多媒体动画peopleandwork，大家猜他/她是干什么的，businessman，soldier，避免死记字母的做法，做一游戏：让一同学到前面做一动作，“他/她干什么工作？”并比较中英文的顺序，如：家中有几口