Peopleandwork-Lesson104教案

Lesson104教学设计方案●教学目标：1．语音语调练习，有条件的班级可以以组为单位进行模仿读音比赛，atnight，Step5Practise写作训练1．老师提供一对夫妇在中国工作的情况，MrSmith是一位商人，Step6Practise四人小组中，2．学习Chant，第五部分表格，intheday，在四人小组内，鼓励学生多模仿录音，●教学步骤：Step1Revision教师让学生听录音，谈谈这对夫妻在中国的情况，直至熟练，Step4Practise让学生跟读录音，他的妻子MrsSmith是一位英语老师，Step2Readandanswer让学生听录音第三部分，2．想象写作接着本文续写，组成一篇短文，特长，atnight，讨论，学生进行回答，还会干什么，也可以让模仿的好的学生做示范，可铺垫将来时，makemoneyStep3Practise让学生根据练习问题的答案，教师评讲，练习复述和写作，MrSmithandMrsSmith在中国工作，为什么等，medicine，写一篇小短文，由老师提问课文后的问题，互相采访同学，并问几个问题，照片和部分实物等，●教学用具：录音机，并模仿语音和重读，想象一下MrJackson和MrsJackson今后生活和工作的情况，4．了解外籍人士在中国的工作情况，2．假如你去参加人才招聘，3．讨论爱好和理想，教师在教学过程中教授新单词：also，如何向招聘单位推荐自己，可以进行演示，听三遍，填好104课，将来想干什么，谈谈自己的爱好，让个别学生单独进行模仿演示，Step7Consolidation1．以叙述的形式，makemoneyweekend并讲解其中的属于难点重点的词语intheday，教师进行语音语调纠正，尽量让他们模仿的要与录音一模一样，Step8ConsolidationDoworkbookHomeworkBlackboardHandwritingUnit26PeopleandworkLesson104alsomedicineinthedayatnightmakemoneyweekendatweekendsPeopleandwork-Lesson104　，