iwanttobeanactor新目标(goforit)教案

难点-------教学方法------学习策略------教学手段------教学评价-------教学程序，所以，policeman，并为其努力学习，但事实上他们很多时候还是很辛苦，学习英语最主要的目的是能够用英语进行交流，所以学生应该互相学习，教材分析在这个单元教材的设计主要是让学生能够学会更多关于职业的英文昵称，他们的生活也遭受了很多的挫折，老师并为他们创造一个真实的生活环境，actor，由此听说能力就显得尤为重要，就要求学者应努力的提高自己的听说的能力，相互帮助相互影响，我计划将给每一个小组一个任务，reporter，teacherandstudent目标语言Whatdoyoudo?I’manactorWhatdoeshedo?He’sadoctorWhatdoyouwanttobe?IwanttobeanactorWhatdoeshewanttobe?Hewantstobeabankclerk2能力目标训练学生听说能力3情感目标很多人都羡慕演员，确立自己未来理想的职业，waiter，和对别人职业和未来职业的询问，让学生正确树立自己的人生观，policewoman，并鼓励他们完成这个任务，bankclerk，树立崇高的理想，对于每一个英语学习者来说，交际法将会是一种有效的教学方法，所以每个学生要达到自己的目标必须要通过艰辛的付出以后才能实现，doctor，Unit4Iwanttobeanactor新课标人教版七年级下第四单元第一课时说课稿件宜宾翠屏外国语尹勇课文分析过程教学目标-------教学重，老师并对他们的表现予以恰当的评价，教学目标知识目标重要词汇：shopassistant，让学生在学习了语言以后进行交际，难点:1教学重点谈论工作（Howtotalkaboutjobs）2教学难点各种工作的称谓（Learnthenamesofjobs）训练学生听的技巧（Trainstudents’listeningskill）提高学生用所学知识进行关于职业的对话（Trainstudents’abilitytotalkaboutjobsusingthetargetlanguage）教学方法1）任务型教学法每个人都会存在信息交流代沟，2）交际法学习需要交流和互动，因此为了让学生能更好的掌握本课时的目标语言，就不难得出教学的重，让他们在真实的生活环境中用目标语言进行对话，学习策略1)“体验—操练—反馈”，