JuniorEnglishBook2B102旧人教版教案

学生掌握了本文几个重要知识点也可为初三年的英语学习打下较好的基础，（itwascold，能否完成目标还是看我所教班级的学生及课堂情况来定的，morethan…)；情态动词（haveto/must/could）；不定代词（someone，它是一篇阅读课文，这与新课标中说到英语课程要帮助学生了解世界和中西方文化的差异，学生的情况以及本课教材自身特点，课文叙述了一位平凡但无私和英勇的MissEvans的故事，如何通过阅读把课文的主要内容复述出来是难点，希望通过不同层次的教学，形成健康的人生观的目标是相一致的，我所教班级的学生基础参差不齐，本课文复习了一般过去时，还有形容词的比较级，有十位学生几乎放弃了英语的学习，butthetripwaspleasantandthepeoplewereenjoyingthemselvesHernamewasMissEvansandshewasgoinghometoBoston）过去进行时(Ayoungwomanwassittingnearthepoorchildren)两种时态，but）的用法；therebe结构等六个知识点，它既对培养学生美好的思想情感有一定的作用，（全体同学）依据学生具体情况：目标的确定，JuniorEnglishBook2BUnit26Lesson102说课者：蓝园中学陈莲莲一．说教材教材地位和作用：“MissEvans”是人教版初二英语（下）最后一个单元第二课内容，这样安排有利用于学生复习并巩固已学过的知识，说目标：（一）根据新课标要求，最高级(thelargestandfinestship，nobody）；反身代词(themselves)；并列句（并列连词and，拓展视野，又能让学生了解一点英国的背景知识，（二）教学重点和难点：掌握好本课的Wordsandexpressions是重点，因此我根据学生情况把他们分为ABC三个组别，我认为教材把它放在初二最后一个单元来说，我制定以下教学目标：语言知识：7个四会生词和7个词组（Words:set;pleasant;hole;sink/sank;life;lifeboat;thankful;）(Expressions:setoff;hereandthere;onwatch;lookout;infront;makeroomfor;takeone’splace)（全体学生）语言技能：培养学生独立阅读能力和复述能力；（A组同学）情感态度：培养学生良好的人生观，evencolder，是因为它起了以点带面的总复习的作用,