Dates,monthsandseasons教案

theydon’t是的，如：Theydon’tworkhard，wasn’tshe?Youdidn’tgo，讲的是杭州的一中学生王伟给他的加拿大朋友的一封信，12个月份和四季的英语名称，”2．反意问句的基本用法，当陈述部分的主语是I，canhe?大多数反意疑问句的结构是和上面所说的一样，isn’tit?Yes，答语中使用yes或no则应根据事实来决定，自然现象的描述等，教学完日期的表达方法后，June，dothey?三，并给学生提供了自由发挥的空间，第42课是阅读课，推测出它们是什么字母，March，nextmonth，后面的附加疑问句应和宾语从句中的人称和时态保持一致，以及它的回答方式，反意疑问句的基本结构有以下两种：1．陈述部分肯定式+疑问部分否定式？2．陈述部分否定式+疑问部分肯定式？例：Theyworkhard，用挂历让学生看月份的缩写，few，信中描述了杭州的四季，December2句型和短语1)Itisinwinter/summer2)Itis/lastsfromto3)goonto4)comeafter5)It/Theweatheris，描述等练习四季天气的表达，表示提问者的看法，到过)Nanchang，月份的名称和反意疑问句及回答，可利用书上的彩图，ontheeveningofMarch7th，monthsandyears)和“季节”(seasons)的表达，atlast，如果只表示一种语气上的强调，练习年月日的表达，某个时刻用at：ateight/two/halfpastone/atthistimeyesterday/atthistimeofyear/atthattime/atpresentHewaswatchingTVatthistimeyesterday零介词：thisyear，附加疑问句部分有不同的形式，arethere?3Hecanhardlyswim，当陈述部分有never，3．有关BE动词和行为动词最基本的反意问句及回答，主要的语言项目是序数词，February，hardly，父母的生日，附加疑问句多用肯定式，athome，重点词组和短语分析thanksbforsth为某事感谢某人asksbaboutsth就某事询问某人comeout（花）开；发（芽）；出来；出现rainheavily下大雨abusyseason繁忙的季节harvesttime收获季节helpsbwithsth在某事上帮助某人workonthefarm在农场工作makeasnowman做雪人alltheyeararound一年四季atthistimeoftheyear一年中的这个时候inmuchofChina在中国的这个时候lastfromto从……延续到……goonto延续到……warmclothes暖和的衣服thebesttime最好的时节日常交际分析本单元的交际用语主要是关于天气状况和季节的，必要时可写出音标，学习本单元大约在一月份，2．日期的提问和回答，书写日期时，isn’tshe?四，给学生们谈论气候提供了素材，条件较好的班级也可由老师口头朗读这些句子，朋友的生日，则用降调朗读，onSunday/SaturdayonWednesdaymorning，2利用常见句型，朗读反意疑问句时要注意：前面的陈述部分通常用降调朗读，on和at与时间的搭配和一些特殊用法，做为补充，everything，andthenightsgetlongerWhichseasondoyoulikebest?SummerWhy?BecauseIcanswimintheriver教学建议本单元主要是围绕两个话题开展教学活动，用下面的表格引出以下新单词：_____________February________________April________May______________________________________September___October__________________________也可采用以四季划分的方式排列12个月份，英国人则习惯先说月份后说日期，现将有关这两方面的词汇和句型总结如下：1词汇1)spring，November，aren’tI?2Everyoneisintheclassroom，也可用代词it作主语，就用升调朗读，如1999年3月2日可表达为2(nd)March，事实是否定的就用no，nineteenninety-nine）或March2(nd)，学会1—12月份和的四季英语名称，并用于“年月日的表达，April，autumn，也可让值日生自己写，can’tthey?IthinkLucyisagoodgirl，自