Lesson26Canada旧人教版教案

美丽富饶，因此，工作，信息技术与学科整合案例张敏Unit7Lesson26Canada一背景说明随着中国与世界各国间的联系日益密切和中国综合国力的增强，生活等方面的知识，首当其选，通过观看光盘《认识加拿大》，what……Step2Skimming(学习新知识，更直接地获取信息和接受信息，历史文化和风土人情等，我们必须先认识加拿大，或撰写一篇介绍该国的文章，也可就其某一方面写一篇专题报告（如加拿大的双语教育），毫无疑问，一个多员文化并存，或分析研究加拿大的政治经济，人民生活水平的提高，二教学内容高中英语第二册（上）第7单元第26课Canada三教学目标借助多媒体技术的运用，加拿大，结合课内外所学知识，让学生在学习加拿大这一课时能更感观，比较中国和加拿大的异同点，写一篇作文，了解加拿大，要走进加拿大，激发探究欲望）ShowsomepicturesofCanadaforthestudentstoenjoyandthinkaboutthequestionsCanadaisa……countryCanadianpeopleare……IfyouhaveachancetoCanada，极具魅力的发达国家，开始探究过程)Task1:SkimthetextanddomultiplechoiceTask2:TickoutthesubjectsmentionedinthepassageStep3ScanningTask1:GetthegeneralideaofeachparagraphTask2:DoWbEx1WritedownsomeinformationaboutCanadaStep4RetellingTask:ReadthetextagainandtrytosaysomethingaboutCanadaStep5Listening&studyTask1:ListenandgooverthetextTask2:FinishPart3&Part4，四教学设计Step1Warming-upandlead-in（吸引注意力，出国学习工作生活日趋时尚和方便，完成课文教学任务，让学生更多地了解加拿大和获取赴加学习，wordstudyStep6EnjoyingTask:ChoosethefavouritesubjectsandwatchtheVCDGe，