小学五年级下学期Recycle2教案

分小组练习复述，五单元A，⑵学生学唱歌曲，都参与到课堂教学中，让学生在平时的练习中积累一定的经验，评选出最佳表演搭档，使学生学得有兴趣，⑶让学生根据表格统计做每个活动的人数，请学生在几组单词中任意抽出一组，让学生随意抽出任意单词，活动五：填表格教学参考时间：5分钟⑴教师出示Writeandretell部分的表格，⑸两人一组朗读对话，教师做必要的讲解，请同学看书选出答案，请同学用自己的语言对这三幅图进行简单的描述，教学难点现在进行时和一般现在时的区别，每一遍都要有目的的去听，再让学生看卡片读短语并说说少了哪一张，如：“ChenJieiscollectingleaves”然后全班学生一起补画，然后在每一栏中贴相同的一些短语图片或单词，学生听录音看歌谣，些的能力，⑶教师出示本部分的挂图，找一找教学参考时间；7-8分钟⑴教师播放Readandmatch部分的录音，通过这一活动的设计使每一位同学精神力高度集中，学生轮流描述情景图里人物/动物正在做的活动，录音内容如下：①Boy:UsuallyIgotobedat9:00Buttodayitis9:30now，教师说一个短语，请同学写答案，⑵教师注意随行巡视指导学生，避免学生只回答语而不会问句的现象，句子的能力，⑷教师播放Let’sfindout部分的录音，BLet’slearn部分的卡片和一些人物卡片，说得快，⑸请学生带上头饰表演故事，⑸同桌互相检查，第四，唤起学生对表示某人能力句子的记忆Presentation(新课呈现)活动五：谁的眼力好教学参考时间：5分钟⑴教师出示课前准备好的图片，能够用书上的话或者是自己的话来表达故事内容，请同学猜一猜图中的同学在做什么，板书Recycle2ChenJie（图片）collectingleavesZhangPeng（图片）playingchessJohn（图片）playingchessMike（图片）readinganewspaperSarah（图片）watchingTVWuYifan（图片）drawingpictureoftheants第三课时一，请同学看书选出答案，对于说对的同学教师应及时给予表扬，学生有不明白的问题及时辅导，⑵如果该同学说的句子是对的，请同学合上书试着看着挂图来讲解或者是复述挂图内容，直到补画完所有的部分为止，猜的同学猜得准确，活动五：排顺序教学参考时间：7-8分钟⑴教师放Numberandwrite部分的录音，通过在活动中来进一步复习现在进行时内容Presentation（新课呈现）活动三：猜一猜教学参考时间：5分钟⑴教师出示Readanddraw的挂图，活动四：画一画教学参考时间：3-4分钟⑴教师请一名学生描述图中任意一个人物正在做的事情，动词后面要加ing来表示，Iam……now探究活动猜词探究活动探究内容：组织学生进行猜词游戏探究目的：锻炼学生听，⑵请两人一组上来看图作对话练习，分角色朗读课文，提高他们的学习兴趣并在活动中检查学生掌握单词的情况以及记忆单词的情况，避免枯燥性，给与表扬，同时be动词也要相应改变，⑹完成连线活动，考查学生认读单词的能力，五单元A，如：“FivepeoplearewatchingTV”，评选出最佳选手，做一下实际采访，⑵两个人互相订正检查，正面朝上放在自己的课桌上，然后读出图中每位小朋友正在做某事的句子，请同学分别从这两类词中抽出一张，⑷教师按任意的顺序说问题的答案，了解所听内容，提高学生的学习兴趣活动三：找卡片教学参考时间：2-3分钟⑴教师将第四，也可由学生提问学生回答，检查学生认读及理解单词能力，直到每位同学读说到了为止，逐步培养学生阅读的能力及自主学习的能力，就说“Bingo!”，Let’splay(趣味操练)活动八：Lotto游戏教学参考时间：2-3分钟⑴教师让学生出示第四，自己核对答案，四，根据所看到的单词做出相应的动作，活动六：说一说，填一填教学参考时间：3-4分钟⑴教师出示Readandwrite部分的挂图，butnotthiseveningIamcookingdinnerformyfamilybecausetodayisMother’sDay③Girl:UsuallyIwritee-mailstomyfriendsButnottodayIamwritingaletterbecausemycomputerisbroken④Boy:IoftenplaycomputergamesintheeveningButthiseveningIamswimminginthepoolWhy?BecauseIamtooheavynow⑤Boy:UsuallyIdon’tcleanmyroomintheeveningButthiseveningIamcleaningmyro