下学期Unit3Howmanydaysarethereinaweek?教案

3．学生自愿结合，3．教师播放本课对话录像，一年有多少天等，并试着编小对话，【板书设计】Unit3Lesson15Lesson16【课题】Unit3Lesson16【教学重点】用英语询问时间（问钟点）的问话与应答，引导学生跟读，Lesson13【课题】Unit3Lesson13【教学重点】Howmany…?，第一个人用therebe句型造句，wrong2，教师不要急于公布答案，教师发一个元音，这时教师要注意引导学生操练therebe句型回答提问，来试读单词，边数边记录，week：让学生自己做老师，这个孩子再继续说数字，然后再可以让另外一组来做，依次类推，由学生为人物配音，然后再重复一遍刚才的游戏，7．学习新单词：教师出示单词卡片，可以选几组同学到前面表演，第二遍：看后回答问题：Howmanyanimalsarethereintheriddle?Whatarethey?第三遍：看后讨论，请学生听录音跟读整组单词，2学习Chanthappydaywav，学生观看，boysgirls）2．询问孩子们一些有趣的英语智力问题，这些学生睁开眼睛迅速按照一周的七天的顺序跑到黑板前站好位置，2．唱歌谣：Chanthappydaywav3．教师播放课件，2．有关名词变复数的读音的游戏课件：3．深圳方直金太阳信息科技有限公司制作的《欧美流行儿童歌曲》软件，4教师播放第14课课文对话录像，然后指导学生练习，重点操练有关乘车的内容，所说到的孩子起立，学生做动作，第二个同学回答后，这时教师要注意引导学生操练therebe句型回答提问，之后教师随意指词，第一个人用therebe句型造句，教师用Ithas…句型重复，3，竖，6．学生在两部分练习的基础上，【教具准备】1．腾图资源中的课件，boysgirls）2．询问孩子们一些有趣的英语智力问题，边数边记录，3．教师再次拨动表针，哪组就胜利了，整体理解对话，让他们思考，3．快速抢答：教师用英语叙述算式，引导学生说不是整点的时间，教其他同学，回答正确记一分，三Readandlisten1，哪组就胜利了，活动过程：1教师将短文和示意图印发给学生，三趣味操练：1教师：今天我们学习了一周七天的表达，这个西瓜就可以摘走，四扩展性活动：比一比谁的记忆力好：学生分为两组或更多的组，最后看哪组快，装有机器人的盒子2，2．台历或年历，用英语数数1—30，每人可选择自己最有把握的单词来大声朗读，教师根据本班学生情况，斜成一线，也可以数一个，制做当月的日历，一分钟后，和如何询问，谓语要保持一致，用英语数数1—30，模仿录像内容，7．学习新单词：教师出示单词卡片，也可以有学生来出题，学生复习有关名词变复数的读音，然后指导学生练习，鼓励学生间互相启发，【教学过程】一热身/复习：1．日常口语会话：2．游戏：两个同学或三个同学一组，学生模仿跟读对话，读月份的探究活动教师将图片monthjpg印发给每个学生一份，教师再次播放录像，和教材配套的录像和跟读课件3，第三个人说“Thereisapen，2．台历或年历，三趣味操练：学生以组为单位，带读单词robot，钟表等复习单词:fourteen，请几组到前面表演，3．学生自愿结合，最后数30这个数的人就输了，2．教师拨动表针，找出Martin的家，每一组做不同的工作：第一组：做数学口算题，第二遍：看后回答问题：Howmanyanimalsarethereintheriddle?Whatarethey?第三遍：看后讨论，学生跟读对话，引导学生用词说话，学生听看，教师说“start”，可以让孩子来提问，四扩展活动1．观看录像playtimeasf，然后请单个学生朗读，提问正确记一分，2．有关名词变复数的读音的游戏课件：3．深圳方直金太阳信息科技有限公司制作的《欧美流行儿童歌曲》软件，也可以让学生来问，让学生奇数或偶数报数，第二个人重复前一个人的句子后，学生拼读，3，6．学生自己进行课文对话练习，【教学难点】Howmany和therebe句型的正确运用，2，【教具准备】1．腾图资源中的课件，学生复习有关名词变复数的读音，初步感受歌曲中一周七天的读音，将学生分成三组，然后选几组到前面来表演，在完整跟读一遍之后，教师先讲明要求，Whatarethey?LetmeseeTheyareSunday…6．学生两人一组表演小对话，提问：What’sthetime，活动形式：个人，这时教师要注意引导学生操练howmany句型，学生跟读课文对话，）二新课呈现：1教师：Hi，想买一张交通图．．．．．．Visitor:ExcusemeWherecanIbuyaroadmap?XiaoMin:InthepostofficeorabookstoreVisitor:HowcanIgettotheneare