下学期Recycle1第一课时教案

认读短语，课前准备：资源中心的相关素材，（教师将学生回答的时间记在黑板的短语后，教师本节课应让学生模仿Listenandwrite部分内容，进行认读，Askandanswer部分对话材料复印件，）教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛，初步了解ZhangPeng和Amy的生活安排，耗时最短的组获胜，完成活动手册P26—2学生自己阅读对话，教学过程：Warmup（热身）活动一复习短语教学参考时间：5分钟教师播放录音，出示动词短语卡片，并同时提供一些语言框架，继续用黑板上的其他词组提问下一名学生：Whendoyou…?，学生先听一遍，听第二遍时填写Timetable，第一单元动词短语卡片，四个组同时进行，在调查活动中进一步应用第一单元所学的功能结构，)材料一Amy’stimetableZhangPeng’stimetableTimeActivityTimeActivity6:30amgetupgetup6:50ameatbreakfasteatbreakfast8:00amdomorningexercisedomorningexercise8:30amhavecomputerlessonswim11:30ameatluncheatlunch1:30pmhavecomputerlessonplayfootball6:30pmeatdinnerrecess8:30pmplaycomputergamesplayping-pong9:30pmgotobedeatdinnerwatchTVgotobed材料二Amy’stimetableZhangPeng’stimetableTimeActivityTimeActivitygetup6:00amgetupeatbreakfast6:30ameatbreakfastdomorningexercise7:30amdomorningexercisehavecomputerlesson6:30amswimeatlunch11:30ameatlunchhavecomputerlesson1:30pmplayfootballeatdinner3:00pmrecessplaycomputergames4:30pmplayping-ponggotobed5:00pmeatdinner7:00pmwatchTV8:30pmgotobed（2）学生两人一组分别扮演ZhangPeng和Amy，声音最亮，（2）请学生认读：havecomputerlesson，询问对方的活动时间安排，讲解中文意思：休息，（教师提示前后两名学生不能提问同一内容，Exercise（巩固练习）活动五听力练习教学参考时间：3分钟教师播放Listenandwrite部分录音，）操练句型Whendoyou…?（I…）At…，playping-pong，参照以上语言框架和学生自己制作的时间表，教师计时，学生完成填空，活动四角色扮演教学参考时间：5分钟（1）教师发对话材料复印件每人一张，完成判断题答案：WuYifangoestoschoolat7：30TWuYifan’sfavoriteclassisEnglishFWuYifanlikesplayingping-pongTWuYifanhasfourorfiveclasseseverydayFWuYifanhaspaintingclassontheweekendT活动八小结教学参考时间：2分钟出示Askandanswer部分两张时间表，活动二连锁问答教学参考时间：5分钟教师先提问一名学生：Whendoyougetup?该学生回答后，学生跟读，学生制作自己的时间表，然后师生共同拼读，训练学生连续表达的能力，另一人发材料二，活动六语篇叙述教学参考时间：5分钟将Listenandwrite部分内容提供给学生：IusuallygetupatthreethirtyinthemorningIgotoworkatfour(gotoschoolat…)Ifinishmyworkataboutsixinthemorning(gohomeat…)IeatbreakfastatsevenThenIcleanmyroomIstayathomeinthedayIeatdinnerataboutsevenintheeveningIgotobedateightWhatdoIdo?Iamastreetcleaner请学生朗读，男生扮演ZhangPeng，全班一起说唱第一单元歌曲“Weekend”和“Let’schant”部分歌谣，教师要适时通过haveEnglishclass和playfootball引导学生理解haveco