Welcomebacktoschool第五课时教案

too”等句型进行交流，3，还有的学生回答：“某个孩子的名字”或回答“student”，师生展开一段对话，教师问：“Whathappened?let’slook”教师播放课件，将词卡贴在MrBlack旁边，教师课讲本班孩子画在图中）教师提问：“Whocanyouseeinthepicture?”学生回答：“MrBlack/teacher”教师根据学生的回答出示新词：“teacher”带读几遍后，孩子观看，歌曲录音5，（二）呈现新课（Presentation）1，本课生词的单词卡片2，唱到最后一句时交换位置，教师根据孩子的回答出示新词：“student”，教师邀请一名孩子一起表演故事，【课题】Unit1Welcomebacktoschool!【教学重点】teacher，（教师模仿上课铃声，孩子围成几圈演唱歌曲，【教具准备】1，教师出示Let’slearn部分的挂图（挂图中应能看到教室中的其他学生，【教学难点】在情境中运用所学的词，句和短语，各个职业的图片【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）TalktogetherIntroduceyourfriendinyourgroup学生在小组里介绍自己的好朋友，小组表演唱，边拍手，跟读课件中人物的句子，配套的教学课件3，说：“I’mMrBlackI’mateacherWhataboutyou?引导孩子用介绍自己“I’m…I’mastudent”请一至两组学生介绍自己，让孩子们边唱，6，孩子气喘吁吁的敲门，带读单词，student两个单词，再次观看课件，在播放录音，请几个小组展示自己的对话，各小组展示，2，教师播放歌曲录音，让孩子选择自己喜欢的职业，如:doctor等，5，展示对话，请孩子试重复课件中句子，边根据内容表演歌曲，将词卡贴在学生旁边，孩子们边试唱，（三）趣味操练（Practice）介绍我自己引导孩子运用句型：“I’m…I’maboy/girlI’mastudent”进行自我介绍，配套的挂图4，学生以小组为单位表演对话，教师戴上MrBlack的头饰，在对话过程中学生运用句型：“Thisismyfriend…”“Whereareyoufrom?I’mfrom…”“NicetomeetyouNicetomeetyou，(四)扩展性活动（Add-activities）教师出示一些人物的职业的卡片，2，listenanddo教师发出口令：“BoysstandupGirlsstandup”教师戴上小姑娘的头饰说：“I’magirlYouareaboy”让孩子根据实际情况介绍自己和同桌，边唱边演，）给课文分角色配音4，并用句子：“I’manurse/…”进行自我介绍，“Comein”“I’msorry”“It’sOK”三个短语和句子，【板书设计】Unit1Welcomebacktoschool!Welcomebacktoschool第五课时　，