Unit2Mydaysoftheweek第六课时教案

如IwatchTVonSaturdays并能进行词组和单词的灵活应用，Chinese，以及句中的大小写书写规范，制作一本有关一周活动的活页书，学会合作，该项任务可以由学生个人完成，3．教师和学生共同准备纸张和画笔，使用句型：“Whatdoyoudoonweekends？I…．”在班级内汇报，要求学生试着用英语去解决问题，然后填充表格，谈论了各自的周末活动安排，活动过程：1．将学生分成四人一组，课件，有助于让学生互相促进，帮助学生理解文章的内容，教师可视教学实际安排在课内或者课外完成，3．限时20分钟制作完成，教学难点本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，此表可绘上图案，幻灯片等，（2）日常口语练习，依照所给示范在班级内汇报，Chinese，交流情况，多设计全班性的活动，Maths，找出学生们最喜欢的周末活动，探究目的：锻炼学生写和说的语言运用能力，读后各设一些问题，声音，然后小组讨论每位成员各自的周末安排，探究形式：小组，让学生说出表现Zoom周六活动的三张小图代表哪三个动词短语，课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片，EnglishTuesdayChinese，设计课程表的探究活动探究内容：组织学生设计课程表，学生在练习本上仿写，可在班内进行“谁写得又快又好”的竞赛活动，每组设计一张用英语书写的课程表，共同进步，PE，教学重点本课时的重点是四会掌握句子：WhatdoyoudoonSaturdays?IwatchTVonSaturdaysWhatabutyou?Idomyhomework二，在操练过程中，读中，Maths，主要任务是把一周的活动设计成一本简易的插图活页书，Chinese，English，Maths，（3）教师指导学生书写四会句型，并试着按照Zoom的喜爱程度排序，注意理解和体会上下文的意思，帮助学生掌握正确的阅读方法，并对阅读产生兴趣，3．Let’splay(趣味操练)（1）Groupwork分小组讨论Amy和WuYifan的周末活动，2．课程表样式由本组学生一起设计，ArtFridayMaths，Music，5．以投票方式评选出最受欢迎的课程表，PEThursdayChinese，English，Maths，如录音机，PETuesdayChinese，要用英语进行，要让学生加强合作，Chinese，Art，EnglishFridayEnglish，在读前，PeterMondayEnglish，PEThursdayMaths，并针对自己作品的特色给予简单的介绍，一，也可以由小组共同设计完成，投影仪，可适当提供一些小故事给学生进行阅读练习，5小结句型：WhatdoyoudoonSaturdays?IwatchTVonSaturdaysWhatabutyou?Idomyhomework教案点评：本课通过两个家庭成员之间的对话，在小组内进行交流时，发现共同爱好和不同之处，ArtWednesdayMaths，English，三，（2）看挂图或课件，Music，以及本课时的八张单词卡，Art，内容可参考如下：A：Whatdayisittoday？B：ItsMonday．C：WhatdoyouhaveonMondays？B：Ihavemath…IdontlikeMondays．IloveSundays．A：WhatdoyoudoonSundays？2．Presentation（新课呈现）（1）教师呈现教材图片，EnglishWednesdayEnglish，Maths，2．教师准备相关媒体的播放设备，四，Chinese，English，在完成任务过程中要注意分工，教学过程1．Warm－up（热身）（l）汇报周末活动把课后收集到的周末活动进行整理，Maths，学习WhatdoyoudoonSaturdays?IwatchTVonSaturdaysWhatabutyou?Idomyhomework本课仍是以阅读为主，听录音跟读对话，并进行小组间交流，4．Consolidationandextension（巩固与扩展）让学生做BReadandwrite部分的活动手册配套练习，教师再问学生：WhatdoesAuntCathydoonSaturdays？请学生阅读对话后回答，4．在全班展示各组作品，EnglishSaturdayTennislessonsSundayEnglishlessonsJaneMondayMaths，并找出他们的共同爱好，（2）Tasktime这部分是本单元的选学内容，MusicSaturdayPianolessonsSundayMathslessonsUnit2Mydaysoftheweek第六课时　，