Welcomebacktoschool第三课时教案

让学生辨别字母Cc的大小写，让学生听歌谣，拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母，I’m…I’mfrom…A:NicetomeetyouA:Nicetomeetyou，教师在四线三格中书写字母大小写Bb，4．让学生先仔细观察活动手册上字母Aa-Cc的笔顺，让学生仔细观察后，在课堂上随讲随写的字母Aa，I’m…I’mfrom…B:Hi，让学生说出英文单词，apple，too2．请学生表演A部分Let’stalk的对话，拼出图形加一分，让学生跟读模仿，Cc，做书空练习，5．让学生看该部分的视频课件跟读模仿，让学生仔细观察后，教师在教室中巡视，coffee，【教学难点】印刷体与手写体的区别;It’sanappleAn的用法，将该字母的大写与小写分别取下，（二）呈现新课（Presentation）1．学习字母Aa和单词ant，Bb，4）让学生用英文回答这两样东西的名称，【教具准备】教材相配套的Let’ssay，(三）趣味操练（Practice）游戏1：看谁拿得快教师可将字母Aa，复习（Warm-up/Revision）1．师生做日常口语练习:A:Hi，然后请两组学生，Bb，8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，能听懂会说apple，并让学生进行书空练习，计算最后结果，先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，最后看哪个小组得分最多，4）教师在四线三格中书写字母大小写Cc，bag，同时可用手打节奏，问学生：What’sthis?（学生也许认识其中一些单词，3．学生模仿Let’spractiseA部分介绍自己，做书空练习，3)教师出示字母卡，3．学习字母Cc和单词Coke，bag，能够按正确笔顺对字母进行描红，可获一分，让学生听一听单词的发音，7．让学生跟着动画学说歌谣，教师问：谁知道这两个单词的第一个字母是什么？学生回答：b，教师用鼠标指着男孩和书包问学生：CanyoutellmethewordsinEnglish?(学生已学过这两个单词)教师可纠正学生的错误发音，（四）扩展性活动（Add-activities）出示以Aa,（第一册书中已学过）2）教师让学生说出这两个单词的第一个字母是Cc，）学生回答：It’sanapple…It’sabag…板书设计：Unit1Welcomebacktoschool上课前打好的四线三格，让学生辨别字母Bb的大小写，然后让学生分小组进行拼图比赛，及时给学生进行辅导，2）教师用鼠标指着蚂蚁和苹果问学生：Whatarethese?3）教师用鼠标分别点击蚂蚁和苹果，Let’schant的视频和动画课件，【教学过程】（一）热身，ant，哪个小组就取得胜利，Cc的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，ABC的字母卡片，【课题】Unit1Welcomebacktoschool【教学重点】学习英文字母Aa，1）教师播放ALet’ssay的动画课件，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，让学生辨别字母Aa的大小写，说出字母加一分，apple6)教师问：你认识这两个单词的第一个字母吗？7）教师出示字母卡，游戏2：拼图说单词教师把与本课单词有关的图片剪成几块，6．播放Let’schantA的动画，5）教师教读单词ant，让学生模仿动画跟读单词，1）教师出示课件，教师出示字母卡，2．学习字母Bb和单词boy，Bb，Cc字母为首字母单词卡片，教师报一个字母，boy，然后描红字母，coffee，Bb，每组5名出列，这时教师引导他们用完整的句子回答，给与优胜小组奖励，Coke，说对单词加一分，CcWelcomebacktoschool第三课时　，