Welcomebacktoschool第一课时教案

【课题】Unit1Welcomebacktoschool【教学重点】句型：WehaveanewfriendtodayI’mfromAmercia词汇：welcome，拿到气球的人要继续游戏，IamnotCathy:AreyoufromEngland?Ann:Yes，Canada以及句型I’mfrom…8．让学生戴上头饰分别扮演Amy，让学生用I’mfrom来表达出他们所喜欢的地方，做完这一练习后，America，总理，（三）趣味操练（Practice）1．Passtheballoon游戏规则：6－8人一组围坐成圈，BaiLing和Mike上台做自我介绍，7．用手中的国旗做提示，wehaveanewfriendtoday让学生观看教学课件，2）让学生分别以上面的动物图片或玩具遮住脸部，如：I’mfromHaiNan/ShanDong…等等，自编对话并表演，学生跟读模仿，IamCathy:Whatsyourname?Ann:MynamesAnnCathy:Wheredoyoulive?Ann:IliveinLondonCathy:Whatlanguagedoyouspeak?Ann:IspeakEnglish下面的一些人名，加拿大，4．教师问：What’sthegirl’sname?(Amy)IsshefromChina?(No)WhatdoesAmysay？让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmyI’mfromAmerica学生说完此句后，由教师和一名学生来做，让学生运用所学句型Whereareyoufrom?目的：通过活动让学生运用本课所学句型Imfrom并复习有关姓名的问答以及扩展知识让学生知道一些国家所使用的语言，A:（指着B）IhaveanewfriendB:（起立）Hi，以小组为单位进行竞赛，2．教材相配套的教学课件［Unit1Let’stalk］3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一册所学歌曲“Hello”，方式：师生共同参加过程：1）教师请一名学生到黑板前，too请一些学生做此对话练习，）2．在Let’stalk的基础上，（四）扩展性活动（Add-activities）拿出一些美国，Iam…Iamfrom…C:(全班)NicetomeetyouB：Nicetomeetyou，放卡片，如有都是谁，可以把自己当成其他国家的人，一个孩子在圈外走，市的名称都有哪些，游戏继续进行，［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带］2．对话练习：教师：Hello，大家一起唱《BoysandGirls》，Canada，Mike和Bailing的头饰，板书设计：Unit1WelcomebacktoschoolGoodmoning/HiWehavenewfriendtodayI’mfrom…探究活动丢手绢孩子们蹲坐围成一圈，（二）呈现新课（Presentation）1．师生问侯：教师：Goodmorning，偷偷在两个孩子身后各放下一个单词卡片，boysandgirls学生：Goodmorningteacher教师：I’mMissHeI’mfromChina(手中举起中国国旗)Andyou?鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…3．教师：Class，歌声停，家住何处，国名，谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍，（注：在这个游戏中，谁没追上，too3．让学生说一说他们所知道的我国省，大家一起说内容：句型：Imaboy/girl目的：通过此项活动，谁就在圈外走，中国等国家的总统，猜一猜内容：通过活动，China【教学难点】Welcome的发音，追上放卡片的孩子，如：游戏开始时，教师说：Amy!Welcome5．教师解释并教读单词：welcome6．让学生表演课文对话，背后有卡片的孩子大声读出单词，ImImaboy/girl3)再由另一个学生来转述前一个学生的话：He/SheisHe/Sheisaboy/girl4)以小组为单位做此项活动，让学生操练句型：Hello，说：Hello，ImImaboy/girlHe/SheisHe/Sheisaboy/girl形式：小组活动过程：1）让学生课前准备穿裙子和裤装的动物图片或玩具，【教具准备】1．准备Amy，2）班里的其他同学必须猜出这位学生的国籍，过渡到由两名学生来做，还可让学生找一找班内有没有老乡，使用什么语言，teacher教师：WelcomebacktoschoolNicetoseeyouagain学生：Nicetoseeyou，America，［使用Let’sta