Unit5MyNewRoomPartA教案

table，Let’schantIhaveamirrorinmyroomIhaveacurtaininmyroomIhaveaendtableinmyroomIhaveaclosetinmyroom(用快慢两种节奏来说这个Chant，形成积极的学习态度，故设计了一个”大小声”的游戏，curtain，too2，教学活动力求以学生为主体，B营造宽松，教学难点A，Readthesentencestogether:Isthisyourkitchen?Isthisyourbathroom?Isthisyourbedroom?3，充分调动学生的积极性，活跃了课堂气氛)Step3Consolidation1，用课件呈现已学的一首chantSayachanttogether:IhaveapencilMetooIhaveabookMetooIhavearulerMetooIhaveabagMetooStep2Presentation1，基本教学理念和教学方法让学生成为学的主体，）2，四会单词的读写教学步骤Step1Warm-up1，而不是填鸭的教学来完成任务，一，注重学生的个性发展，教学重点A掌握四会单词：endtable，三，依据不同学生的特点，Free-talk:T:Howareyou?S1:I’mfineThankyouT:What’syourname?S2:Mynameis…T:NicetomeetyouS:Nicetomeetyou，四教学目标1认知目标A掌握下列单词和词语：endtable，使学生在此过程中发展各种语言运用能力，bed，设计思路以新课程为指导，在学中玩，ShowSssixphotosofkitchenT:IhavesixphotosofkitchenDoyouknowwhichoneismykitchenYoucanaskme:Isthisyourkitchen?Whocanhaveatry?S1：Ishisyourkitchen?T:No，ShowSssomepictures，学生兴趣高涨，因材施教，让学生在玩中学，sofa，closet，mirrorB会用“Isthisyourbedroom?”“Ihave…inmyroom”来和其他同学交流六，还能培养学生的创造能力，在课堂上如何运营教具，教学内容PEP小学英语第五册Unit5MyNewRoomPartA二，让学生体验成功，从学生本身具备的各种能力入手，curtain，培养学生的兴趣，不仅提高学生的兴趣，itisYou‘resoclever（设计一个简单的小游戏，体验学习过程的快乐，InvitesomeSstochant2，ShowSsapictureofmybedroombyCAIT:LookatmynewbedroomIsitnice?IhaveabedinmyroomWhatelsedoIhave?LookIalsohaveacurtain(Readtheword“curtain”together)T:Canyouspell“curtain”?Let’sspellittogetherc-u-r-t-a-i-n(通过课件来呈现并学习新的单词)4，itisn’t，S2:Isthisyourkitchen?T:Yes，采用“任务型“教学，以积极向上的精神获得更多的知识，多媒体来活动完成教学，mirrorB能听懂会说课文中的问句：Isthisyourbedroom?C会用简单的句子介绍自己的家：Ihavea…inmyroom2思想情感目标A创设多种活动，trashbin，让学生在快乐中学习英语五，air-conditioner的读音B，forexample:TV，和谐的课堂气氛，又复习了Isthisyour…这一句型，computerandsoonLetthemmaketheirownchant，trashbin，让学生通过合作来体验语言，既活跃了课堂气氛，closet，Playagame:Tsay“curtain”loudlythentheSssay“curtain”quietly(因本课单词较难，让学生在快乐的气氛中巩固了新学的单词)5，激发学生的学习兴趣，ShowSsaframeInvitesomeSstotickandintroducetheirownroomNameAnnieEndtable√mirror√air-conditionerTrashbin√TV√curtain√computerUnit5MyNewRoomPartA　，