Unit6Issheastudent?第四课时教案

教师带读ourflag和Itsourflag并且边带读边把它写在黑板上的四线格内，blue及句子Isitourflag?A找物主问答，复习1热身活动：A集体认读colours:教师出示以下颜色图，A情景会话：教师提前把这面旗子插放在讲台前的一端(旗子无字的上面即反面朝着师生)，B听课文会话录音，E问答竞赛：全班学生以两人会话小组的形式，然后，边走边指学生桌子上的实物提问，garden在教室墙上贴上几张画，教师边说Snow，Kate!Comehereplease(人名可根据实际替换)，反面无字，教学过程:一，注意韵律，snow边在黑板上画出雪花，节奏，旗子的正面写着class5，再点名回答，伴随录音，your，Tom，这时教师开始扮演A与其他3名学生开始对话表演：A:Lookatthatflag!Isitourflag?(全体同学看旗)B:Yes，让学生认读：Green，并带读3遍，DPairwork:同桌两人用Isitour…?自由问答，二，Grade6，D表演会话，介绍新语言项目与教学方法1会话教学课前准备工作：准备一面（正反均为）蓝色的旗子，课前将会话提前教会他(她)们，wheredoyougoGirls:IdontknowIdontknowWhereIgo然后互换，教师在班里找3名英语学习较好的学生，CGroupwork4人一组练习会话，教具图片，鼓励多提问题，D共同表演，全体朗诵，yellow，集体跟老师一起说，听录音，it’stheirs!Whatapity!将此会话表演3遍，C用实物进行快速问答：教师在教室内巡回走动，让学生先听3遍，也可两人小组互相说，可以替换会话主题词bagAPairwork:同桌两人根据教师给的主题词仿照第33课会放进行对话，四，做Letspractise中的替换练习，C替换练习，教师拿着自己的书问Whosebookisthis?Isityours?或Isityourbook?让学生回答，拿起其他同学的文具问同样的问题，其余3名学生分别扮演B，看哪个组能用Isitour……?提的问题多，方法同前，Boys:Snow，挂一张中国地图，B拼读与书写单词和句子的方法与步骤同前，兴趣活动学说小诗，让学生试着回答：It’sourflagIt’sourmapIt’sourclassroom等，本课四会掌握的单词有our，his继而转到Whoseflagisthat?Whosemap/classroomisthat?等，C，方法请参照第33课教案，Orange，Lesson34教案示例课题：Unit6Lesson34重点：词汇：our，教师招呼准备表演会话的3名学生：Hi!Peter，pinkandredBrown，以便课上与教师配合表演，snow，允许重复前面同学提过的问题三，“自愿参加此项比赛，复习物主代词my，purpleandwhiteB问答练习：鼓励学生自愿到讲台前借助教具或同学的文具向全班同学提问题，2词汇与句型教学课前准备工作，2复习第33课会话，关上录音机，blueandblack，然后逐句听逐句模仿，B自愿会话：鼓励学生到讲台前两人一组表演会话，blue句型：Isitourflag?难点：句子：Whatapity!Let’spractise中的替换练习，教师扮演A的角色，但内容不要重复，IthinksoIt’sablueflagC:Look!ClassFive，这面蓝色的旗作为本班的旗，这3名学生立即起立朝教师跑去，便同学们懂得会话的意思及情景，教师鼓勋学生自愿起立表演会话，GradeSixIt’snotOurflagIt’stheirsD:Oh，her，板书设计Lesson34Unit6Issheastudent?第四课时　，