Unit6Inanaturepark第四课时教案

就在图案周围出现单词的英文，building，乡村的异同，使知识真正得以理解及应用，宽宽的马路上还有疾驶的汽车，高耸的楼群，三，通过小组练习，鼓励学生运用新学单词和以前所学过的形容词等，（2）了解国宝----大熊猫教师为学生出示78页上半部分的图片，教学重点本课时的教学重点是掌握B部分Let’slearn中的七个有关自然景物的单词bridge，二，yellow，同学生用书73页，共同学习的习惯，·再次播放B部分Let’slearn的教学课件，（3）人气指数测试活动，学生跟写，bridge，充分利用本单元单词和表示某地有某物的句子，c教师引导学生复习sky，village，d最后出现一个圆圈，再次描述城市及乡村的景物，（4）展示城市和乡村的对比图，绿绿的草地，方法为：教师说：Thisisavillage领读：village，乡村图片分别贴在黑板的下面，house，喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点，（2）Let’slearn新知学习·教师播放教学课件，Let’slearn的图案，说：Isthisacity学生回答：No，4．教师课前在教室四周张贴一些景物图片，明确城乡异同，教师将城市，最后让学生自己画画周围城乡的景物，此次的单词为图片中的内容，探究活动你说我画的探究活动探究内容：你说我画探究目的：锻炼学生听，grass，然后手指图上的小桥说：ThisisavillageWhat’sinthevillage?引导学生回答Abridge然后教师指图上的house问Whatelse?领读house，一望无际的田地边有许多间房子，描述周围事物，最后看一看喜欢哪儿的学生最多，结合句型教师引导学生代换单词，鲜艳的花朵，图片为本课单词（如bridge等）的图片，四，学生每猜对一个单词或学完一个单词后，教案点评：教师和学生一起描述教室引出新句型Thereisablackboardinthe/ourclassroomTherearemanydesksandchairs…，播放B部分Let’slearn的声音，让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下，如：ThereisabigandbeautifulparkinthecityTherearemanyflowersTheyarered，马路等，教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新，从而进一步运用句型，继续学习单词village，在情景中理解单词的同时掌握句型Thereis/are…，内容为：一座美丽的城市，不能让自己的另一位搭档看到，图片为本课单词（如bridge等）的图片，一同介绍图片的内容，模仿新知识Therearemanyhouses/buildings/trees/…inthecity/village，河面上架着一座小桥，让学生跟读所有单词和句子，课前准备1．教师准备本课时的单词卡片和图片，让学生根据图片造句，写四方面掌握，把该单词开头的字母告诉学生：Ispyawordbeginningwith“t”让学生猜教师想的单词，而且有创意，要求每组选出2位同学作为代表，培养学生相互配合，也可以让学生来主持游戏，另外，河流，教师告诉学生Thisisacitye教师带领学生观察图片，同时锻炼了学生表达英语的能力和听力能力，内容为乡村景象图，其中前五个单词要求听，让学生和自己的搭档配合好，类似的，画出满意的图画，road，活动过程：教师准备六幅图画，根据时间，用英文表达出来，·俩人一组活动：同桌之间一起找一找，喜欢城市的学生介绍城市的优点，教师想好一个单词（如：trashbin），画得很准确，将语言运用也放置于生活中，将所学知识放置于实际生活中，拼单词，too…5．板书Unit6InaNaturePark课前在教室四周张贴一些景物图片，学生跟读，说一说第73页下半部分城市，田地的另一边是一条小河，cloud，可以用此活动复习本单元A，Let’sgoonthegameThistime，Thereisablackboardinthe/ourclassroomTherearemanydesksandchairs…随后，3．教师准备录音机和录音带，让学生充分表述，it’savillage·让学生听听小女孩Sarah是如何介绍乡村的，说给伙伴，让学生进入运用语言的状态，老师或家长听，greenandpurpleTherearemanygreentrees，allthewordsareinthepicture教师表述英语时应注意手势的配合，·教师指着乡村的图片，让学生表演活动手册上53页城市老鼠和乡村老鼠之间的对话，road，注意：这个单词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物，教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握，2位同学中的一位在六幅图中任意抽出一幅图