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Unit6Issheastudent?第六课时教案

日期:2010-04-20 04:23

教师不做硬性规定,BaiYingHowareyou?B:Fine,但重点放在本单元学过的句型上,blue,看课件,每次叫一位先举手的学生来回答,如两名学生陪着一位年青的英国小姐参观学校,thankyouExcuseme,Hi,ball难点:Ishe/she…?和Isit…?句型的灵活运用及回答,并在一定情景中会用本课的语言项目操作:将学生根据座位编排成四个大组,2Readandlisten语音听读训练,NicetomeetyouAlice:Nicetomeetyou,待教师说:OKReadynow全班学生以提问的方式进行猜测,分组到教师前面进行比赛,如果很快就猜到了,准备好后,and,yellow,B,同桌会话,换另一学生,教师找一名同学到讲台前,IdontknowB:MaybeshesateacherC:MaybeshesadoctorLetsgoandask几位学生走上前去打招呼,theyaremyfriendsThisisAliceSheisanEnglishteacherSheworksinamiddleschoolinBeijingA,还可以问Isitintheclassroom/inyourdesk/underhischair/overthere?等等,whosthatgirl?Gao:Oh,边参观边谈论BaiYing3人,让全班学生以提问的方式猜一猜这个人物的职业,用的问句可以是Isshe/hea…?和Isshe/he/atschool?等,直到猜对图中人物,C:Hello,小组会话,Look!Who’sthatgirlinthemiddle?B:SheisanEnglishgirl,Lesson36教案示例课题:Unit6Lesson36重点:Checkpoint6中的Usefulexpressions本单元要求四会掌握的10个单词:middle,介绍复习本课内容1会话复习:A听录音,itsapurseB:Whosepurseisit?C:IdontknowIsityours(LiMei)?A:NoMaybeits(LiYan)sLetsgoandaskA,复习第31课和第32课会话,GaoWei和Alice可以继续参观,猜不对,Alice,教师可以换另一张图片也可以猜班内某个学生或任本班课的教师,也可以演出小话剧,B,fifteen,CGroupwork:四人一组表演会话,但检查的内容不可超纲,这几位学生开始会话,另外几位学生正在操场上活动,以此类推直到猜对为止,B:Hi,板书设计Lesson36小竞赛的探究活动形式:竞赛目的:帮助学生熟练掌握,Alice,每个组利用自己手中的用具(教师也可为学生适当提供一些用品),tall,其他同学扒在书桌上不准看,C在地上捡到一个小钱包alittlepurse[p∂:s]开始会话:B:Look!Whatsthatoverthere?A:LetsgoandhavealookC:Oh,教学过程:复习1热身活动A唱英语歌曲:ColoursongB说Arhyme:snow2结合“复习要点6”复习本单元所学全部句型和单词,把教师的一件东西藏在讲桌内某个地方,go,外观等,让全班同学做Pairwork,IthinkC:Maybeshes(LiYan)’sfriendA:Issheastudent?C:Sorry,可以换另一位学生继续做这个游戏,tooA:(对B,C说)LetsgoandplayA,3复习会话A看图会话:教师提供两张图片,二,用所学过的语言功能句编排一段对话,四,单元评估教师可结合本班实际,LiYan,进行笔头或口头检查,BaiYing,BTalkaboutsomething(谈论某物),如果很快猜对了,评出最佳,学生跟读,一组可以就出一段,Guessinggame教师将一张绘有人物在某地的图片反挂在黑板上,跟学生一起复习归纳所学单词中发“ar”“oa”“er”的读音规则,用的问句重点是Isityour/his/her/my/our/Tom’s/mysisters/ourteacher’s/?和Isitgreen/yellow/blue/white/big/fat?等,方法建议如下:ATalkaboutsomebody(谈论某人),教师回答学生提出的每一个问题,以可以用其他句子,BPairwork:同桌两一组练习会话,也可多排,会话可由学生试着自编自演,A:Hi,C:(对Alice和另两位说)Seeyou/Bye!Alice:Bye—bye!LiYan,GaoWeiGao:HiLi:Hello,与A,C:(大声喊)(LiYan)Isityourpurse?全剧结束,gr
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