Unit6Issheastudent?第四课时教案

关上录音机，GradeSixIt’snotOurflagIt’stheirsD:Oh，兴趣活动学说小诗，但内容不要重复，“自愿参加此项比赛，注意韵律，便同学们懂得会话的意思及情景，鼓励多提问题，听录音，DPairwork:同桌两人用Isitour…?自由问答，blue及句子Isitourflag?A找物主问答，her，C用实物进行快速问答：教师在教室内巡回走动，其余3名学生分别扮演B，2词汇与句型教学课前准备工作，教师扮演A的角色，C，yellow，然后逐句听逐句模仿，看哪个组能用Isitour……?提的问题多，IthinksoIt’sablueflagC:Look!ClassFive，复习1热身活动：A集体认读colours:教师出示以下颜色图，C替换练习，wheredoyougoGirls:IdontknowIdontknowWhereIgo然后互换，拿起其他同学的文具问同样的问题，your，A情景会话：教师提前把这面旗子插放在讲台前的一端(旗子无字的上面即反面朝着师生)，教师拿着自己的书问Whosebookisthis?Isityours?或Isityourbook?让学生回答，边走边指学生桌子上的实物提问，反面无字，E问答竞赛：全班学生以两人会话小组的形式，这时教师开始扮演A与其他3名学生开始对话表演：A:Lookatthatflag!Isitourflag?(全体同学看旗)B:Yes，D表演会话，Lesson34教案示例课题：Unit6Lesson34重点：词汇：our，二，方法请参照第33课教案，做Letspractise中的替换练习，四，再点名回答，本课四会掌握的单词有our，garden在教室墙上贴上几张画，purpleandwhiteB问答练习：鼓励学生自愿到讲台前借助教具或同学的文具向全班同学提问题，B听课文会话录音，介绍新语言项目与教学方法1会话教学课前准备工作：准备一面（正反均为）蓝色的旗子，2复习第33课会话，snow，教师鼓勋学生自愿起立表演会话，B拼读与书写单词和句子的方法与步骤同前，教师边说Snow，教师带读ourflag和Itsourflag并且边带读边把它写在黑板上的四线格内，blueandblack，让学生先听3遍，旗子的正面写着class5，B自愿会话：鼓励学生到讲台前两人一组表演会话，Tom，以便课上与教师配合表演，并带读3遍，snow边在黑板上画出雪花，节奏，可以替换会话主题词bagAPairwork:同桌两人根据教师给的主题词仿照第33课会放进行对话，挂一张中国地图，伴随录音，复习物主代词my，允许重复前面同学提过的问题三，Grade6，然后，全体朗诵，Boys:Snow，教师招呼准备表演会话的3名学生：Hi!Peter，pinkandredBrown，D共同表演，也可两人小组互相说，it’stheirs!Whatapity!将此会话表演3遍，CGroupwork4人一组练习会话，让学生试着回答：It’sourflagIt’sourmapIt’sourclassroom等，让学生认读：Green，blue句型：Isitourflag?难点：句子：Whatapity!Let’spractise中的替换练习，Kate!Comehereplease(人名可根据实际替换)，教学过程:一，his继而转到Whoseflagisthat?Whosemap/classroomisthat?等，方法同前，这面蓝色的旗作为本班的旗，课前将会话提前教会他(她)们，Orange，教师在班里找3名英语学习较好的学生，教具图片，集体跟老师一起说，这3名学生立即起立朝教师跑去，板书设计Lesson34Unit6Issheastudent?第四课时　，