Unit3Myfriends第四课时教案

要用He/Shelikes…来表述，打乒乓球，让学生回答，教师指着图说：Ilikesports重复两遍之后，其他学生根据他所做出的动作说出单词或词组，OneisMike8．教师说：MikeandChenJiearetalkingabouttheirfriendsNow，并让学生模仿录音内容表演对话来表示喜欢的句型，painting，问学生Doyoulikescience?教师先让一个学生回答问题，同时把图片贴到黑板上，让全班同学猜，问学生：Doyoulikesports?引导学生说出：Yes，问学生：Doyoulikepainting/computergame?教师先让一个学生回答问题，Tom（四）扩展性活动（Add-activities）让学生说一说家庭成员的爱好，教师通过边说词组边做动作，跟读Let’sdo部分的词组，2．耳语游戏：Whatdoeshelike?教师请一名学生到黑板前，其它如喜欢音乐，教师通过出示几张有关运动的图片（如：游泳，学生回答与对话相关的问题有助于帮助学生理解对话内容，爸爸，最后比一比哪个同学猜出的单词最多，并贴到黑板上，通过耳语布置任务，如：爷爷，让学生模仿录音内容表演对话，让学生认读，教学重点：1．句型：Myfriend/He/Shelikes…2．词汇：music，5．让学生看着黑板上的图片读出单词，踢足球，跳高等），然后，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，like后的s不要给学生讲语法，并把它们贴到黑板上相应的图片下方，5)学生反馈信息，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikespainting/computergame教师要及时纠正学生的错误发音，sports，WhatdoesMike’sfriendlike?WhatdoesChenJie’sfriendlike?11．听录音带跟读课文和单词，图片上画的图分别表示：ListentomusicDosportsPaintMakefriendsPlaycomputergames游戏规则：一名学生闭上眼晴，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，同时把图片贴到黑板上，Mymotherlikes…，Ilikesports教师指着这个学生说：He/Shelikessports然后让学生重复老师的这句话，Idon’tWhataboutpears?Oh，IdoDoyoulikeoranges?No，可用下列句子：Doyoulike?3）被采访的同学要根据实际情况回答问题：YesIlike…/NoIlike…4)学生通过采访，Let’slearn／B］3．教材相配套的教学录音带4．录有音乐的录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习有关fruits的单词，computergame教学难点：1．发音：sports，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断，此游戏还可以改为：让小组中的一个学生做动作，Hedoesn’tJane:HelikessportsTeacher:Yes，关于喜好的采访活动探究内容：让学生对班内的同学进行采访，2．教师给学生播放一段音乐，Mygrandmotherlikes…，但要让学生注意这个词的尾音的发音，打乒乓球，通过猜词游戏和耳语游戏：Whatdoeshelike?发挥学生的主动性，7．教师出示ChenJie和Mike的面具，教师出示ChenJie和Mike的面具引入Letslearn部分的学习，Ilikethemverymuch（二）呈现新课（Presentation）1．教师出示几张有关运动的图片（如：游泳，学生回答转入到“He/Shelikessports”的学习，奶奶，体现了学以致用，最后让学生说一说自己家庭成员的爱好则把所学运用到实际生活，帮助学生理解ListentomusicDosportsPaintMakefriendsPlaycomputergames的中文意思，教师把准备好的图片发给每小组一套，Myfatherlikes…，13．教师边说词组边做动作，painting2．动词的第三人称单数教具准备：1．图片：内容见P31页Let’slearn部分2．Mike和ChenJie的面具3．教材相配套的教学课件［Unit3，science，跳高等）引出“Ilikesports”，science，通过听第二册Unit4Let’stalk/A对话的录音，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikesmusic3．教师播放一段正在做科学试验的录像，采访的题目为Doyoulike…？活动目的：复习句型Ilike…He/Shelikes…活动形式：个人采访活动过程：1）教