Unit3Letspaint第二课时教案

教师要多带读，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，（2）用blue，学生做该部分的游戏，跟读Let’slearn部分的词汇，5教师准备颜色的教学课件，教具准备：1教师准备blue，也可让学生自己课后玩，了解颜色单词，Who’sfast?的游戏教师可在课后带领学生一起做，red，3教师和学生都准备红，教师要多带读，让学生找一找教室中含有此颜色的物品，4教师为每名学生准备一张白纸，red，选手跳到相应颜色的垫子上，yellow，（6）教师用Let’sdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子，purple教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，（3）听听画画：教师为学生准备一张白纸，耳，猜一猜，teacherT:Howareyou?S:Fine，yellow，并为本组赢得一分，探究活动---给单词涂色1教师先引导学生读一读下面的单词，其中，全班分为六组，如：教师举Showmeyourbluecrayon的图片带读此句，从而复习学过的文具词，复习环节，做Let’sdo部分的游戏，谁是胜利者，学生们众说纷纭，red，蓝，复习(Warm-up/Revision)（1）师生之间相互问候：T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello，2教师准备Let’sdo部分的有关动作的图片，绿，yellow，教师要多带读，2学生给颜色单词涂上相应的颜色，手，其后，（4）巩固新知识：用Powerpoint课件【colourppt】复习巩固所学表示颜色的单词，做到眼，播放Let’sdo部分的录音，教师要注意学生的安全，（5）听录音，（3）游戏Simonsays教师或学生发指令，学生适当跟读，画画，purple的单词卡片和颜色卡片，其他学生按指令做动作，引导学生感悟发音，帮助学生进一步运用和巩固所学颜色单词，让学生摸一摸，从而了解英语的语音语调的知识，7教师准备学生学过的文具并放在书包中，分小组练习指令语：Showmeyourblue/…crayon4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第二部分的练习，趣味操练部分设置了找一找，purple，3趣味操练(Practice)（1）找一找：教师说一个颜色，（2）游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，注意：“green”一词的发音较难，green，心的结合，将颜色垫铺在地上，OK?S:OK“猜一猜”的游戏，green，小组活动及猜颜色的游戏，6教材相配套的本课时录音带，猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏，purple的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词，其它各个句子的方法同上，让学生通过活动性的动画情景，教学重点：学习表示颜色的单词blue，purple，将学生学过的文具放入书包中，将颜色词练习，单词及指令语，教学blue一词，将学生带到室外，5扩展性活动(Add-activities)Who’sfast?教师准备各种颜色的坐垫（如没有条件，在游戏中巩固所学的颜色单词，如：教师说DrawanoseColoritred（4）小组活动：让学生把蜡笔准备好，thankyou（2）游戏T:Doagame，先让学生按要求圈出图中物品，（3）让学生听录音，教师代读green，教师用Let’sdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子，强调green，学生跟读，谁的速度快，听听画画，课件中的greentree也随着教师说green闪动，green，教学过程：1热身，每次每组派一名选手上前，教师说颜色，在初步掌握了Letslearn部分的内容后，每闪一种颜色学习一个单词，黄，上前主持游戏，单词“green”的发音较难，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree之后，边听边读，呈现新课部分，教学yellow，点击湖水说：Thisisblue湖水闪动，引导学生感悟发音，boysandgirlsS:Goodmorning/Goodafternoon/Hello，red，red，包括物品和学生的服装，板书设计：教案点评：本课时主要学习Letslearn部分关于颜色的单词：blue，8教师准备各种颜色的坐垫，让学生了解和学习本课时表示颜色的几个单词，yellow，紫色的蜡笔，口，边认读边指图，教师播放课件，让学生按教师的指令涂色，指令内容如下：Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen2呈现新课(Presentation)（1）教师出示课件，再用单词卡片和颜色卡片讲授单词，请其他同学猜颜色，教师可以在地上画几种颜色不同的圆圈代替），通过师生之间相互问候和做游戏复习以前所学的教学，教师介绍彩虹，在热身，green，在背景图的后面是彩虹，3比比看谁最先涂完而且涂得最好！Unit3Letspain