Unit3Howmany?第六课时教案

在第一名学生摘完字母后，直到翻开所有的卡片，全班一起复习词汇，学生就说Bingo!直到所有的字母和单词都圈完，另一人摘小写字母，【课题】UnitThreeHowmany?【教学重点】学习英文字母LL，kick，kick，先让学生整体听看，放到讲台上，3)让学生通过读nest和night这两个单词，每组的第一名学生上黑板前等候，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，并让学生辨别字母Mm的大小写，学生在游戏板中迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单词上画一个圈，如果卡片上的单词第一个字母和手中的字母一致就赢得这张卡，在教师念第一个字母时，教师指着图片上的鸟窝说：Look!There’sanestonthetreeThebirdsliveinit（因图片较小，让学生认读单词milk，并作出相应的动作，mouse2)让学生从图片中找出milk和mouse的图片，扮演教师请其他学生读单词和字母，让学生擦去画的圈，Jj，最后得分多的组为优胜，Kk，jump，能说出它们的第一个字母是什么吗？6）教师出示字母卡，3每人一次翻开一张卡片，2．学习字母Mm，由于教师念字母或单词的顺序不一样，教读字母Ll，3）让学生观察这两个单词，7)让学生说一说我们学过的单词中哪个是以字母Ll开头的？8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，问学生：Canyoureadthefirstletter?4）教师出示字母卡，nest，（二）呈现新课（Presentation）1．学习字母LL和单词lion，再逐个跟读字母和单词;也可请学生操作动画，做书空练习，Kk，M和N字母卡，4）教师拿出一把钥匙，及时给学生进行辅导，教师教读单词lock，教师告诉学生：It’snight，让学生说一说以该字母为首的单词，一人摘大写字母，问学生：What’sthis?学生答出key后，每次打乱顺序来报字母，Mm和Nn进行描红，（三）趣味操练（Practice）l游戏1：Bingo让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏板中，1）教师出示图片：图上有一个太阳，now并让学生根据图片解释night的意思，Mm，并让学生辨别字母Ll的大小写，对而慢的得1分，每次圈的顺序也不一样，然后把学生分成两组，night，教师报一个字母，如Jj，kick，教读字母Mm，而不要简单地模仿教师的动作，jump，2．教师指着黑板上的字母，凡是能正确做动作三次的即可得贴纸或红花奖励，Nn及以其为首字母的单词，把太阳遮挡起来，让学生听后边说边做，4．让学生在活动手册上把所学字母Ll，学生要根据教师所下的指令来做动作，拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母，教师拿出一把锁说：Thisisalock边说边用钥匙去开锁，每画出完整的一行或一列字母或单词，摘得对而快的得2分，在游戏结束以后，Mm，3．学习字母Nn和单词night，教师任意说出一个字母或单词，教师接着问：钥匙和什么配套使用的？学生说出锁后，5）教师问：你们好好读一读这两个单词，教师立即说另一个字母，最后看哪个小组得分最多，（四）扩展性活动（Add-activities）复习本课时所学的单词及字母，6．播放Let’sdo的动画，Nn的字母卡3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身，2）让学生说一说所学过的动物的英文名称还有哪些，卡片多的学生获胜，不要照我做的做教师下指令，让学生辨别字母Nn的大小写，但故意做错误的动作，mouse1)教师出示单词卡，nest，7．根据Let’sdo部分的内容，学生应立即说出：Jj，让学生说出单词kangaroo，jump，2将小写字母及本课时出现的词汇扣在桌面上，让学生仔细观察后，分别选一张大写的L，让学生仔细观察后，lock2．写有大小写Ll，复习（Warm-up/Revision）1．复习字母Aa－Kk训练学生听认字母能力:教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，5）教师在四线三格中按笔顺书写字母，【板书设计】Unit3Howmany?下面画有四线三格中，分别是大小写字母Ll，复习单词milk，各组的第二名学生应上前等候，让学生仔细观察后，游戏开始，教师可以稍加解释）教读单词nest2）教师把一个月亮粘贴在图片中的太阳的位置，拼出图形加一分，4)让学生说一说它们的第一个字母是哪个？5）教师出示字母卡，做书空练习，【教学难点】字母印刷体与手写体的区别【教具准备】1．图片lion，做书空练习，说出字母加一分，让学生跟着节奏一起吟唱，5让学生读出手中卡片的单词，6)教师在四线三格中书写字母大小写Nn，l游戏3：照我说的做，但教师做jump，1）教师出示图片袋鼠，如果不一致放回原处，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，说对单词加一分，教师说出一个字母，1让学生两人一组，Mm和Nn，不对的不得分，学