Unit1Whatarethese?-lesson5教案

教师巡视指导，dentist，4)教师领读：Weareinthesameschool/Wethreeareallgoodstudentsinschools/Theybothworkhard/Wehaveahappyfamily并引导学生理解这几句话的意思，提问：(指图)What’shisname?IsheaChineseboy?What’shisbrother’sname?HowoldisDavid?IshersisterAnn?AreBob，适时纠正，适时纠正，两人一组做Bingo游戏，模仿课件中的语音语调，引导学生认识Whatarethey？Theyare…不仅可以用于物的问答，cook，Lesson5教案示例【课题】Unit1Whatarethese?Lesson5【重点】朗读课文，（英语学习比较好的学生可以看板书复述课文）趣味操练：Bingo游戏，一个同学说的时候，）新知呈现：教师自我介绍：IamateacherMyfatherisadoctorMymotherisaworkerMysisterisasinger学生学习:teacherdoctorworkersinger引导学生说说自己以及家庭成员的职业:Iama…Myfatherisa…Mymotherisa…如果学生遇到没学的职业教师应及时呈现给学生，【难点】理解Whatarethey？也可表示询问职业【教具准备】1与本课配套的教学跟读课件；2Bingo表格；3Let’spractise部分图片【教学过程】复习导入：Guessinggame：教师出示Lesson1至Lesson4中所学单词的相关图片（只露出一小部分），farmer，教师板书，教师应特别关注学生的名词复数发音是否准确，5)两人一组读课文，指导学生开展小组竞赛（教师应特别关注学生的名词复数发音是否准确，理解其意，扩展性活动两人一组互相介绍自己的家庭，用英语介绍自己的家庭，waiter，还能用在关于人的职业的问答，DavidandAnnprimaryschoolstudents?Whatarehisfatherandmother?3)教师放课文跟读课件1-2遍:学生跟读句子，课文学习：播放短文视频课件1-2遍，运用Whatarethey/these/those?Arethey/these/those…?句型，postman，学生观看，将Let’spractise中的图呈现给学生，提供几个职业词：nurse，以小组形式问答练习，policeman，6)请几位学生朗读课文，driver，学生任选9个写在表格中，另一个同学根据所听内容完成表格：RelationNameAgeJob【板书设计】LessonFiveBob：EnglishboyprimaryschoolstudentDavid：14BrothermiddleschoolstudentAnn：9sisterprimaryschoolstudentFather：workerMother：workerUnit1Whatarethese?-lesson5　，