Unit2Myfamily第二课时教案

4．教师：Thereare4peopleinChenJie’sfamily，举起自己的家人照片做问答练习：Who’sthatman?Who’sthatwoman?二呈现新课（Presentation）1．教师出示ChenJie的图片问学生：Who’sthisgirl?让学生回答：She’sChenJie并把图片贴到黑板上，grandmother(grandma)，10．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，mom，让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下，brother，问学生：Who’sthatman(woman)？引导学生说出：He’sChenJie’sfather(dad)She’sChenJie’smother(mom)并把图片贴到黑板上，3．出示单词卡，sister，grandmother(grandma)，grandfather(grandpa)，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa)，3．Makeafamilytree以小组为单位，brother，学生反复学唱，并指着其中的人物做介绍：He’smyfatherShe’smymother2．让学生两人一组面对面站着，woman，让学生看着黑板上的图片位置，5．教师出示单词卡，mother(mom)，sister贴到相应的图片下，问：Who’sthis/thatman/woman?其余学生回答，最先答出来的学生应及时给予奖励，教师：ThisisafamilytreeHowmanypeopleinChenJie’sfamily?Whoarethey?7．播放Let’slearnA部分的视频，稍带即可，mother，教师可问：Doyouloveyourfatherandmother?IlovemyfatherandmotherWhataboutyou?9．播放歌曲“Fatherandmother”的视频文件，再教读单词，用自己的单词卡在图画纸上粘贴familytree四扩展性活动（Add-activities）出示Let’slearn（A）部分的课件，man，6．让学生看黑板，tooDoyouknowwhoarethey?可先让学生猜，三趣味操练（Practice）1．Listenandshow教师说：Showmethepictureofyourmom学生立刻高举Mom的照片说：She’smymom举错的退出游戏，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，并把图片贴到黑板上，sister不是本课内容，grandmother(grandma)，请学生上台操作动画，mother的图片，woman【教学难点】家庭成员单词的认读【教具准备】1．有关家庭成员的图片2．单词卡3．教材相配套的教学录音带【教学过程】一热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师让学生拿着自己的家庭照，再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员：ThisismyfamilyHe’smy…She’smy…8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员，并表演给大家看，向学生展示，grandma多用于口语中，2．Listenandchoose教师请一名学生读出黑板上的单词，学生边观看边跟读，dad，【课题】Unit2Myfamily【教学重点】单词：father(dad)，让学生认读father，让学生先试着把单词garandfather(grandpa)，man，2．教师分别出示father，通过实物投影展示给大家，brother，形成familytree注：教师向学生说明grandpa，当学生介绍到父母时，直到黑板上只剩下图片为止，【板书设计】UnitTwoMyfamily由图片和单词组成的一个familytreeUnit2Myfamily第二课时　，