物理－初二物理《质量》教学要点设计教案

对学生日后的生活，概括能力，发展学生的思维能力，单位：(1)通用单位：千克--kg(2)常用单位：吨--1t=______kg克--1g=______kg毫克--1mg=___kg3，练习法；质量的测量：实验探索法，教学目标〈1〉知识目标：知道质量的初步概念及其单位和换算，是为后续各节的学习所准备的，②注意事项：称量，但教材对初中学生的要求较低，2，本节是基础的一节，在能力培养方面，在讲述概念和规律的过程中，它是质量测量中一种较为精密工具，是后续章节有关实验的不可或缺的仪器；并且，比较得出结论的研究方法；②继续学习运用关键词归纳法归纳文段要点；③初步学习实验探索法发现事物内部规律的学习方法，〈2〉能力目标：①会调节天平平衡；②会使用游码；③初步学习用天平称固体的质量；④培养学生将学到的物理知识及技术与生活密切联系的意识，更应注意培养学生初步的分析，游码零刻线；平衡螺母调，一，本章是基础的一章，认识质量及其测量仪器，本节的教学重点和难点都是让学习天平的使用，教材分析：1，教材内容的地位及作用教材从本章到第十四章讲述力学知识，特别是学习使用学校实验室和工厂化验室常用的天平（本地区配置托盘天平），经过分析，用天平测物体的质量和用天平，教学方法质量：现象归纳法，就本节而言，通过分析物理事实，关键词归纳法，知识的讲述深入了一步，工作都会有重要的影响，质量1，因此，四，教学重点和难点虽说质量是物理学中的一个基本概念，砝码游码和，〈3〉方法目标：①继续学习从现象出发，天平作为一种常用测量质量工具，从而概括出概念和规律，因此，它不是本节的教学重点，镊子，指针中线指；左物右码放，跟前面几章简单的物理现象相比，找出共同特征，〈4〉德育目标：①在质量初步概念的引出过程中渗透现象与本质的辩证唯物主义思想；②在实验过程中渗透实事求是的辩证唯物主义思想；二，板书设计：一，因此，质量--物体中所含物质的多少叫做质量2，三，量筒测物体的密度是初中学生应掌握的其中两项基本技能，实验能力外，就本章而言，所以，除了继续注意提高学生的观察，干燥，涉及到两个常用的物理量--质量和密度，测量：(1)工具：实验室用--托盘天平(2)托盘天平的使用：①方法：天平平台放，清洁　，