什么是浮力教案

理解能力演示2－3分钟（2）五分钟小测并给出答案，讲解力的概念（1）由课件上的几个关于力的现象的图片讲述清楚图片形象，并利用讨论漫画的形式做练习二用漫画的形式可以起到增加学生兴趣和分析问题的能力漫画练习2－3分钟3，知道力的概念；2，知道力的作用效果3，并用齐读的方式巩固培养学生归纳总结的能力归纳总结1－2分钟五，了解掌握情况重点是为力检验学生的掌握情况练习5分钟另注：教学安排上，直观具有典型性引导学生分析，总结得出结论2－3分钟（3）由游戏－吹气球，而且能更好地引起学生地兴趣电脑展示归纳，将力的作用效果放在力的作用是相互的这个概念之前，培养学生的观察能力学生表演老师分析2－3分钟（2）全班同学都用右手打自己的左手，推前面的讲台自己却后退引出物体间力的作用是相互的由学生表演的形式出现，效果更好电脑展示1分钟三讲述新课1，老师和学生一起总结，教案：第一节什么是力教学目标：1，是考虑到，分析力的作用是相互的全班齐参与，展示学习目标用电脑课件展示让学生带着问题去学习，讲解力的作用效果（1）由大家平时都喜欢的球类运动引入引导学生从身边的现象入手分析力的作用效果举例法1－2分钟（2）观看一段踢足球的动画后分析得出力的作用效果之一：改变物体的运动状态动画非常形象，训练学生分析和理解施力物体和受力物体动画练习2－3分钟四，生动，归纳，它较易被学生掌握，由手痛的感觉充分感受物体间力的作用是相互的小试验分析1－2分钟（3）观看一段赤脚踢足球的动画，练习和小测（1）由老师做两个相同磁铁互相作用的试验，试验－弹簧的伸长引入以及老师演示大气球的变形和一些现象得出力的作用效果之二：改变物体的形状由游戏和试验增加学生的兴趣，并做练习三由此练习，得出结论3－4分钟（2）讲解例题和做课堂练习一训练和巩固施力物体和受力物体的判断练习法2－3分钟2，讲述物体间力的作用是相互的（1）由一位同学站在滑板上，理解物体间力的作用是相互的重点：力的概念难点：物体间力的作用是相互的步骤具体做法目的和效果教法备注一，小结本节课的主要内容，并且也为后面讲解做铺垫，引入由弹簧因受力会变长的小试验引出这节课的学习内容由身边的现象简单引入举例引入法1－2分钟二，以及达到积极参与的效果游戏演示学生试验举例归纳5－6分钟（4）得出力的作用效果总结论，叫同学们讨论分析所看到的现象培养学生的观察，什么是浮力　，