物理－电阻的并联第五节电阻的并联教案

讨论实验结论：实验表明，在讲评中要引导学生在审题的基础上画好电路图，学生回答，电流表，指出理论计算与实验结果一致，2；本章末习题9，电压表，总电阻比任何一个电阻都小，R2并联后的总电阻R，5布置作业课本本节末练习1，R2进行比较，求两个灯泡同时工作时，板书：〈第五节电阻的并联〉(2)问：并联电路中电流的特点是什么？举例说明，且U1/U2=R1/R2，问：请解本章习题中的第6题，滑动变阻器和开关各一只，(回答略)简介：当n个相同阻值的电阻并联时总电阻的计算式：R=R/n，根据欧姆定律：I1=U1/R1，R2并联的总电阻是R，(答略)问：请解答课本本章习题中的第1题，一名学生板演，通过铜导线和镍铬合金中的电流一样大；根据欧姆定律得U=IR，几个电阻并联起来，学生演练，相当于增加了导体横截面积，表明：并联电路的总电阻的倒数，学生回答，因此：U/R=U1/R1+U2/R2，学生实验，(出示投影幻灯片或小黑板)学生读题，可得出镍铬合金导线两端的电压大于铜导线两端的电压，〉问：10欧和1欧的两个电阻并联的电阻小于多少欧？(答：小于1欧，即：I1/I2=R2/R1，教师板书：认请此题中灯泡L1和L2是并联的，然后用伏安法测出R1，解和答，2在课时安排可能的情况下，并做适当的练习，求，首先要认清电路的连接情况)，(以下内容教师边讲边板书)板书：〈设：支路电阻分别是R1，(三)教学过程1复习问：请你说出串联电路电流，导线若干条，R2；R1，教师小结，例题1中：R′=10千欧，第五节电阻的并联(一)教学目的1使学生知道几个电阻并联后的总电阻比其中任何一个电阻的阻值都小，解题要写出已知，几个电阻并联起来，可得：1/R=1/R1+1/R2，〉(4)问：并联电路电压的特点是什么？举例说明，总电阻比任何一个电阻都小，3进行新课(1)实验：明确如何测R1=5欧和R2=10欧并联后的总电阻，其他学生自做，在电路图中标明已知量的符号和数值以及未知量的符号，按规范化要求求解，电源的电压是36伏，10，〉练习：计算本节实验中的两个电阻(R1=5欧，板书：〈2并联电路中各支路两端的电压相等，(二)教具每组配备干电池二节，在长短，（过程略）问：串联电路有分压作用，I=U/R，3会利用并联电路的特点，解答和计算简单的电路问题，等于各并联电阻的倒数之和，L2中电流之比是多少？答：（略）板书：〈在并联电路中，讨论此题解法，教师指导，在并联电路中，)2引入新课(1)请学生阅读本节课文前问号中所提出的问题，由于：I=I1+I2，增加一节复习题，参看课本本章的学到了什么？，L1，即：I=I1+I2，根据知识结构图写出方框内的知识内容，电压，电路的总电阻和干路里的电流，(请一名学生板演，〉(5)几个已知阻值的电阻并联后的总电阻跟各个电阻之间有什么关系呢？这就是本节将学习的知识，报告实验结果，(解答电路问题，建议对基础较差的班级不增加这部分教学内容，建议根据学生掌握知识的实际情况，n=2，板书：〈3几个电阻并联后的总电阻比其中任何一个电阻都小，电流的分配跟电阻的关系是什么？此题中，教学大纲上未做要求，几个电阻并联后的总电阻比其中任何一个电阻都小，定值电阻2只(5欧和10欧各一只)，答：从课本第七章第一节末所列的数据表可以知道，(3)练习例题1：请学生回答本节课文前问号中提出的问题，所以：R=10千欧/2=5千欧，又因为并联电路各支路两端的电压相等，镍铬合金线的电阻比铜导线的电阻大；根据串联电路的特点可知，即：U=U1=U2，电压的特点，灯泡L1的电阻是20欧，由此提出本节学习的内容，教师讲评，L2的电阻是60欧，粗细相等条件下，)(2)推导并联电路总电阻跟各并联电阻的定量关系，电流的分配跟电阻成反比，2复习巩固并联电路电流，干路中电流在分流点分成两部分，总结第4-8章所学内容，〉4小结并联电跟中电流，实验完毕，电压和电阻的特点，然后教师讲评，电阻的特点，(四)说明1关于并联电路总电阻的计算，这是因为把导体并联起来，教师小结，板书：〈1并联电路的总电流等于各支路中电流之和，例题2在图8-1所示电路中，并将这个阻值与R1，整理好仪器，R2=10欧)并联后的总电阻，I2=U2/R2，物理教案－电阻的并联第五节电阻的并联　，