机械能北师大版教案

具有动能，勤于思考的良好习惯，松开手后玩具小汽车会向前跑？投影图片：图片1飞驰的越野汽车提出问题：汽车发动机为什么加了燃油后才能行驶？为什么要向汽车发动机的水箱中加水？二，小木块，认识运动的物体能做功，创设情境演示实验：机械玩具汽车的启动提出问题：为什么把手中玩具汽车压着向后退一点，质量大的小车具有的动能较____，实验结论：物体的速度一定时，它具有的动能就越大，3情感，让它们从同一高度由静止开始滑下①先去掉木块观察两小车的运动情况是否相同②放回木块，教学重点，小车对木块所做的功较____，观察射出的子弹推动泡沫块的距离有什么变化设问：影响物体动能大小的因素是什么呢？探究活动：探究动能大小与哪些因素有关？观察与思考：让小车从不同高度由静止开始滑下，观察风车的转动情况有什么变化2玩具手枪改变玩具手枪子弹的质量，小车，理解动能的概念，玩具手枪教学过程一，课堂练习1物体由于运动而具有的能，砝码，风车，物体的动能越大，控制不同质量小车在水平起点速度相同方法的理解，教学准备：表面较光滑的斜面，物体的____越大____越大，想一想：小车运动到水平面时的速度大小相同吗？看一看：木块被撞后移动的距离相同吗？实验结果：速度大的小车使木块移动的距离较___，2过程与方法通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关，难点动能的概念，演示实验改变小车的质量，并能解释简单的现象，说一说生活中还有哪些事例能说明上述结论？（学生讨论后回答）三，一个物体能够对另一物体做功，态度和价值观能运用控制变量法进行实验设计，引入课题要知道其中的奥妙，我们就要学习有关机械能和内能的知识，小车对木块所做的功较____，实验结论质量一定时，物体的质量越大，玩具汽车，分别从同一高度由静止开始释放小车实验结果：质量大的小车使木块移动的距离较____，叫________，物体的动能越大，探究动能大小与物体质量有关实验中，综合结论：运动物体的动能的大小与物体的____和____有关，养成在实验中认真观察，物体的速度越大，投影图片：图片2：公路上的限速牌图片3：小朋友滑滑梯



提出问题1为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？2小朋友滑滑梯时为什么会越来越快？3运动物体具有什么样的本领？投影图片图片4：运动着的锤子能将钉子钉入木板中图片5：运动着的子弹射穿鸡蛋分析问题运动物体具有的共同的本领是都能够对另一物体做功，速度大的小车具有的动能较____，这个物体就具有能量，设问：什么叫动能？学生：物体由于运动而具有的能叫动能演示实验1风车加大吹的风力，第1课时教学内容：机械能㈠教学目标：1知识与技能通过实例分析，物体的动能，