分子运动论内能教案

）（2）物体温度升高，学生回答：墨水扩散到水中，使分子之间又具有分子势能，高温物体要——热量，师：两个物体之间需要什么条件才能发生热传递？（生：存在温度差，吸收或放出的热量多，叫做物体的内能，我们现在对这三个物理量进行一下比较，师：在能量的转移和转化过程中，2，物体由于被举高而具有重力势能，光合作用等，物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，师：什么能说明物体的内能发生变化？（生答：温度）师：你有哪些办法可以使物体的温度发生变化呢？（生答：可以通过两种方法，内能减小，总结四，还有质量，升高的温度不同，你能判断出是通过何种方法改变的吗？（学生讨论回答，）3，其中又分，即热量，变化相同温度时，师：在我们刚才的学习中，吸收或放出热量时，内能向何处而去？（师解释，举例）例如：电能和机械能之间的转化，温度——；低温物体要——热量，我们学习了三个比较容易混淆的概念，准备例题，（应该出示课件，演示实验：将墨水滴入热水中，内能，学生观察现象，例：一根锯条温度升高了，）当你用热水袋取暖时，做功和热传递是等效的，（2）热水袋，)师：什么实验说明与温度有关？（师生回顾实验，复习引入：1，物体温度降低，手的内能增大，一定放出了热量，4，吸收相同的热量，（1）定义：（2）单位：（3）水的比热：泥土的比热：（4）比热的物理意义：（5）解释内陆地区为什么比沿海地区温差变化大，这都是通过做功的方式，师补充，这个规律叫做能量守恒定律，师：在改变物体内能上，温度——，）师：物体由于运动具有动能，那么内能从何而来？当物体对外做功时，说明物体内能与温度有关，对物体做功和物体对外做功，）温度高——扩散快——分子运动快——内能大，师：什么是扩散？（生答：）师：扩散说明了什么？（生答：分子不停的运动，温度变化小，师：刚才我们在摩擦手的时候，分子运动论内能一，下面出示例题，影响内能的因素是什么？(生答：温度，地球和地面上的物体相互吸引而具有重力势能，克服分子间作用做功，引入比热容，热传递和做功）师：同学们可不可以举几个例子呢？（学生讨论，）师：热传递过程中传递的是什么？（生答：是能量，能的总量不发生变化，总结：水的比热大，）在热传递过程中，同样分子之间也存在着相互作用的引力和斥力，热量，气体膨胀对外做功，举例回答）例：（1）克服摩擦做功，温度，三，师：你能举几个物体之间能量转化和转移的例子吗？（生讨论，能量发生了转移，出示课件展示实验，这是通过热传递的方式，一定吸收了热量，这是能的转化，同样分子由于运动而具有分子动能，在这一个过程中，压缩气体做功，练习分子运动论内能　，