实验：用电压表和电流表测电阻示例之一教案

滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值位置，)(3)检查仪器是否收拾好，算出电阻的平均值，(三)教学过程1．引入新课问：请叙述欧姆定律的内容，(四)说明：本节实验要引导学生按实验的目的，(2)问：实验的原理是什么？电阻两端的电压和通过它的电流，③根据记录的三组实验数据分别算出未知电阻的三个值，(2)进行实验讲评，电压表使用0～3伏量程，板书：〈第三节实验：用电压表和电流表测电阻〉2．进行新课(1)问：本实验的目的是什么？答：学会用电压表和电流表测电阻，其电阻值用不透明白胶布粘封，滑动变阻器，②检查电路连接无误后，3．小结(1)学生报告测量结果，实事求是做好实验的科学态度，要求实验结果与待测电阻值相差较大的学生，(4)问：用伏安法测电阻需要哪些实验器材？学生回答，板书：<1．实验目的：2．实验原理：3．实验电路：4．实验器材：5．实验步骤：6．实验记录：7．测量结果：Rx=〉(6)学生进行实验，内容留待学生课后作业填写，以培养学生的实验能力，)，注意认清哪个元件是待测定值电阻Rx，(学生回答略)问：伏安法测电阻的原理和方法是什么？(学生回答略)引出本节，按要求摆放，实验步骤，闭合开关；调节滑动变阻器的滑片，开关各1件，(5)问：做这个实验需要哪些步骤？学生回答，按要求操作，并标以Rx字样，观察电压表的示数为l伏，导线若干条，电流表，教师小结：①按电路图连接电路，电压表和电流表的正负接线柱要连接正确，2．培养学生严肃认真，注：本教案依据的教材是人教社初中物理第二册，指出巡视中发现的问题以教育全体及当事人，连接电路时开关应是断开状态，只写提纲，4．布置作业：完成本节实验报告，核对自己测试结果的正确性，接着检查和认识自己小组的实验器材，教师巡视指导，(注意：应以表扬为主，计算公式及公式中各物理量的单位，设计表格等项要求，待测电阻一只(5欧或10欧，实验完毕要整理好仪器，以上内容，教师帮助分析解决问题，(3)问：谁能设计一个用伏安法测定电阻的实验电路？学生板演(参见课本上的图8—1)，电压表，2伏和3伏时电流表的读数；将三组电压和电流的对应值填入自己设计的实验记录表格中，要求学生暂不揭开，揭开定值电阻Rx上的封条，边讲边板书，电流表使用0～06安量程，器材选用，(二)实验器材：每组配备干电池三节，表扬实验认真的小组和个人，下课后留下，记录数据，作为被测电阻的阻值，完成电路设计，就可以根据欧姆定律计算出它的电阻，改变被测电阻两端的电压，计算结果要实事求是，思考：你测量的电阻值为什么和定值电阻上标出的数值不完全相同？答：由于实验电路和仪表造成的误差，为了减小误差，即④实验要求：积极动手，实验：用电压表和电流表测电阻教案示例之一(一)教学目的1．会用伏安法测电阻，教师讲评，实验：用电压表和电流表测电阻教案示例之一　，