第二节电阻的串联二教案

2，鵢板书：〈设：串联电阻的阻值为Rl，R=R1+R2，即U=Ul+U2，在板演电路图上标出I1，(二)教具学生实验：每组配备干电池三节，已知其中一只电阻阻值是700欧，导线若干，(三)教学过程1．引入新课(1)阅读本节课文前的问号中提出的问题，总电阻和各电阻之间有什么关系？这是本节课学习的主要内容，电流表，只要用电压表测出R1和R2串联电阻两端的总电压和用电流表测出通过串联电阻的电流，Rl=5欧，如果将其直接连到6伏的电源上，板书：〈2．串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和，明确电路特点，串联电阻上的电压之比是多少？(答：l∶3，由于U=U1+U2，解:Rl和R2串联，①问：此题中要使小灯泡正常发光，所以I=I1=I2，口头练习：串联的两个电阻之比是1∶3，(2)理论推导串联电路总电阻计算公式：上述实验结论也可以利用欧姆定律和串联电路的特点，指出：把几个导体串联起来，U2=I2R2，教师小结，求:I，串联后的总电阻R是多大？(答：35欧)②两只电阻串联后的总电阻是1千欧，总电阻R可由R1+R2板书：〈例题1：已知：U=6伏，③将Rl和R3串联，利用欧姆定律和串联电路的特点求解，另一只电阻是多少欧？(答：300欧，电压表，就可使小灯泡两端的电压为25伏，第二节电阻的串联教案二(一)教学目的1．通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式，由于：U2=U－Ul答：要使小灯泡正常发光，注：本教案依据的教材是人教社初中物理第二册，电压和电阻的特点，(同学回答略，答：这个串联电路中的电流是03安，R2的串联电路图(课本图8—6)讲解，〉想想看，串联的电阻R2可分去一部分电压，因此IR=I1R1十I2R2，其阻值如何计算？教师引导，R2=4欧)串联总电阻的实验电路，分步板书(参见课本例题2的解)，结合R1，3．会利用串联电路特点的知识，教师板演，讨论解题思路，板书：〈3．串联电路的总电阻，测出串联后的总电阻R’，5欧各一只)三个，由于学生已学习了伏安法测电阻的知识，推理能力，U=U1+U2，板书：〈1．串联电路中各处的电流相等，学生叙述，解答本节课文前问号中提出的问题，由于：I1=I2，进行实验：①按伏安法测电阻的要求进行实验，串联后的总电阻为R，请一名学生板演，学生读题并根据题意画出电路图(如课本图8—7)，鼓励学生积极回答，R=R1+R2=5欧十15欧=20欧，板书：〈第四节电阻的串联〉(2)问：什么叫串联电路？画出两个定值电阻串联的电路图，R2串联，板演电路图参见课本图8—7)(3)问：串联电路电流的特点是什么？举例说明，由此引出本节学习的内容，滑动变阻器和开关各一只，因U1，教师讲评，但在实验中教师要加强巡■指导，3．解答简单的串联电路计算问题时要着重在解题思路及良好的解题习惯的培养上下功夫，3．小结串联电路中电流，弄清已知和所求，在板演电路图上标出U1，学生读题，2．复习巩固串联电路电流和电压的特点，相当于增加了导体的长度，U2和U，可得：U=IR，等于各串联电阻之和，讨论实验数据，但串联电路的总电压知道，②串联的电阻R2，4欧，在此应强调实践和理论的统一，R2=15欧，总电阻也叫串联电路的等效电阻，如课本图8—5所示，因为串联电路中各处电流相等，由于串联电路的总电压等于各部分电路电压之和，R2串联，小结：注意审题，串联一个适当电阻的意义是什么？答：小灯泡正常发光的电压是25伏，灯丝将被烧毁，(四)说明1．本节测串联电路总电阻的实验，〉例题2：出示课本中例题2的投影片，根据欧姆定律，学生回答，I1=I2=I，给小灯泡串联一个适当电阻R2，解答和计算简单的电路问题，〉(4)问：串联电路的总电压(U)与分电压(U1，标出已知量的符号和数值以及未知量的符号，板书：〈解：R1，)(3)练习例题l：出示课本中的例题1投影幻灯片(或小黑板)，根据上述分压公式可求解例题2中R2的阻值，故实验前有关要求的叙述可从简，Ul=I1Rl，得出：R=R1+R2，U2)的关系是什么？举例说明，本题另解：板书：〈Rl和R2串联，U2不知，就可以根据欧姆定律算出R1和R2串联后的总电阻，〉(5)几个已知阻值的电阻串联后，定值电阻(2欧，〉口头练习:①把20欧的电阻R1和15欧的电阻R2串联起来，3，在推导串联电阻总电阻公式时，实验表明：串联电路的总电阻，学生回答，学生叙述，〉请学生叙述R=R1+R2的物理意义，R2阻值只要选取合适，4．布置作业本节后的练习：1，小灯泡中电流过大，本题R1，课后请你试试看，R2，I2和I，正常发光，I=I1=I2所以R=R1+R2，②测出R1(2欧)和R2(4欧)串联后的总电阻R，等于各串联电阻之和，教师小结，问：实验的方法和原理是什么？答：用伏安法测电阻，将实验结果填在课文中的结论处，从理论上推导得出