中考新题型—粒子模型题doc浙教版教案

从题干看“2N2”表示2个氮分子，更简便，考查学生读图分析能力和化学式的涵义，考查化合物的概念和学生读图分析判断问题的能力，氮气氧气组成：_______________________________________结构:________________________________________性质：_______________________________________变化：_______________________________________解析：本题是一道新情景信息题，性质，C表示的是混合物，其中表示化合物的是（）ABCD解析：本题别出心裁，（2004年安徽芜湖）下列方框中，由图示可看出：空气是由氧气和氮气组成的；一个氮（氧）分子是由两个氮（氧）原子构成；在升温后，本题信息以模型形式出现，表示微观粒子的模型题例1，故应选D，变化等信息各一条，A，请你写出从图中所获得的有关物质组成，D表示的是化合物，用粒子模型替代过去的化学式，解题的关键是读懂图示模型，从微观上讲，（2004年山东济南）氢气和氧气之间发生化学反应的过程，化合物是由不同种元素组成的纯净物，即不同质子数的原子，现将2004年全国各地中考有关化学粒子模型题分类举例，由图示可知，表示物理变化的模型题例3，表示化学变化的模型题例4，供学习时参考一，B，中考新题型—粒子模型题温州十二中学黄庆云　　在认识物质世界的过程中，故应选D，故推出该过程发现的是物理变化，故推出液态氮的沸点比液态氧低；在从空气中分离出氧气的过程中，化合物只由一种分子构成，（2004年山西）下图是表示气体分子的示意图，构建模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物，二，这种分子中含有不同种原子，A表示的是单质，没有新物质生成，B分别表示2个氮原子，（2004年湖南长沙）下图是从空气中分离氧气的示意图，主要考查学生对工业制氧原理的理解和掌握，结构，从图示看，微观粒子用模型方法表达更直观，体现了新课改的特点，4个氮原子；C表示1个氮分子；D表示2个氮分子，四，ABCD解析：本题巧妙地将模型和符号联系起来，“N2”右下角的数字“2”表示1个氮分子由2个氮原子构成，符合2N2意义的示意图是（），更形象，液态氮先气化，图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，粒子模型题也成了一类新型中考题，表示物质分类的模型题例2，三，以及学生识图分析能力，可用下列图示宏观描述：反应前反应后，