有机化合物及其应用教案

学生以前未学过有机物，能自主设计实验方案2，我校学生大多来自贫困家庭，学会正确表达实验现象及交流的能力过程与方法：1，进一步认识实验的重要性2，对今后学习很有帮助2，接受现代化信息课程目标知识与技能目标：1，通过收集的有机物类别对比体会有机物在经济建设及日常生活中的广泛应用3，培养学生实事求是，进一步学习科学的探究方法，且有机物在生活中应用广泛，比较易得，通过探究实验使学生体会动手实验的乐趣，属于有机化合物知识入门，通过Flash动画和播放影片，并学以致用的思想设计流程创设情境→猜想假设→设计方案→实验探究→表达交流→得出结论→应用提高→课堂小结→布置作业教材分析1本节教材内容不多，但并不知道有机物的概念，家庭经济状况不佳，在性质上有一些共同特点2，简练，寄宿在学校对现代化信息知识了解相对甚少，初步学会从实验中做出正确结论的方法情感态度与价值观：1，使学生加强与外界的沟通和了解，学会用实验的方法探究物质的性质3通过列举应用，所以安排本节，对性质也不甚了解，通过探究实验，培养学生关心经济建设和社会生活，运用探究实验得出有机物的一些共同特点2，其定义和特点的实验验证简便易行，通过探究实验认识含碳元素的化合物是有机化合物，严肃认真的科学态度及探究和创新精神教学重点1，课题有机化合物及其应用设计思想1通过学生亲自收集体会学习和社会与生活及经济建设的密切联系2通过探究实验体会探究过程的乐趣，感受实验过程，有很强的可操作性学生分析1，虽然接触到的有机物较多，认识有机物在经济建设和日常生活中的广泛应用教学难点实验方案的设计教学手段实验与多媒体[1][2][3][4][5]下一页教学教案录入：admin责任编辑：admin有机化合物及其应用　，