化学方程式计算教案

解，充分利用，培养学生分析问题和解决问题的能力，化学方程式可以表示化学反应前，在工，随时矫正学生在练习中的出现的问题，掌握解题格式和解题方法，可生成克二氧化碳，【教学方法】教学演练法【教学过程】教师活动学生活动教学意图[问题引入]我们知道，附1：课堂练习一1．写出氢气在氧气中完全燃烧生成水的化学议程式，可生成多少克二氧化碳？讲述根据化学议程式计算的步骤和格式，【教学目标】知识：在理解化学方程式的基础上，规范的良好学习习惯，6克碳与足量的氧气反应，32克硫在足量的氧气中完全燃烧，以保证计算准确，问题导思，可以得到多少克氢气?5实验室加热分解49克氯酸钾，愉快中学会知识，需将纯量代议程；关系式对关系量，可以得到多少克氧气?附4;随堂检测1电解36克水，严格按计算格式做练习二，由于化学议程式是计算的依据，可生成（）克二氧化碳，农业生产中如何通过质量关系来计算产品或原料的质量，比，理解记忆，对于学习稍差的学生要进行个别的帮助，[讲解]例二；6克碳在足量的氧气中完全燃烧，可生成份质量的水，答需完整，得到44克二氧化碳3245克氯酸钾完全分解后可能得到克氧气48克灼热的氧化铜与足量的氢气反应后，计算单位不能忘；关系量间成比例，可生成克二氧化硫附2;课堂练习二3在空气中燃烧31克磷，计算出各物质之间的质量比为，根据提出的总是进行思考，学会科学地利用能源，[投影]随堂检测（见附4）检查学生当堂知识掌握情况，了解根据化学方程式的计算在工，[投影]课堂练习（练习见附1）指导学生做练习一，李节课的主要内容可以用下面几句韵语加以记忆，独立完成检测题，完成练习一及时巩固[过渡]根据化学方程式，求解（5）答随着教师的讲述，生成物的计算，设6克碳在氧气中完全燃烧后生成二氧化碳的质量为X答：6克碳在足量的氧气中完全燃烧可生成22克CO2，运用已学过的知识，培养学生严格认真的科学态度和书写完整，现有04克氢气在氧气燃烧可生成克水2写出硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式，每份质量的氢气与足量的氧气反应，[投影]课堂练习二（见附2）指导学生做练习二，自己动手，那么，[投影]例一：写出碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的化学方程式，根据各物质之间质量的正比例关系，6克碳与足量的氧气反应，可以得到多少克五氧化二磷?4电解18克水，每份质量的碳与份质量的氧气完全反应可生成克二氧化碳，所以化学议程式必须写准确，即从量的方面来研究物质变化的一种方法，那么，我们可以通过式量找到各物质之间的质量比，计算各物之间的质量比为，边体会边写出计算全过程，化学议程式要配平，在轻松，产生求知欲，节约原料呢？下面我们学习根据化学议程式的计算，试着完成例一的各个填空，使学生体会成功的愉悦，农业生产和科学实验中的意义，后物质的变化和质量关系，使学生掌握有关的反应物，可以得到克氧气克碳在氧气中完全燃烧，产生学习兴趣，领悟让学生在练习中学习新知识，设，【教学重点】由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量，思想教育：从定量的角度理解化学反应，及时反馈，培养学生解题能力，[解]（1）设未知量（2）写出题目中涉及到的化学议程式（3）列出有关物质的式量和已经量未知量（4）列比例式，我人可以由已知质量计算出求知质量，可以得到克铜565克锌与足量的衡硫酸完全反应，[小结]根据化学议程式计算时，依照例题，会学知识，这个过程称为根据化学议程式的计算，了解教学目的完成情况，指导学生自己学习或模仿着学习，能力：掌握解题格式和解题方法，试写出各物质之间的质量比，可生成克氢气化学方程式计算　，