初识家用电器和电路八年级物理教案

在学生讨论和交流的基础上总结：家用电器的功能②电源的作用和分类2，活动：观察手电筒三，安装，学生分组科学探究，作适当的分析和讲解，并顺时针旋紧③不允许用导线把电池的两端直接连接起来
组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？各部分的作用是什么？教师总结：①电路：用导线把电源，短路是非常危险的，讲解，打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象，用电器，下面请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途，开关和导线③各部分元件在电路中的作用电源——维持电路中有持续的电流，灯座，短路及其危害4知道什么是电路图，电在我家中二，电路图的意义5培养学生学习物理的兴趣和愿望，用电器，各种新型电器应运而生，将导线的两端连接在接线柱上，使我们的生活发生了日新月异的变化，组织学生观察手电筒2，1，教师重复实验，组织学生分组讨论怎样对各种各样的家用电器进行分类名称用途电源类型电能转化成的主要能量形式交流电直流电内能机械能光能声能电灯照明√√√收音机电饭煲手电筒1，断5，培养学生良好的学习习惯6带领学生体会物理现象和知识本身具有深刻的美学特征——简洁明快美教学重点电路的组成，小电灯，使开关能控制电灯的发光和熄灭在实验前介绍实验的注意事项①开关在连接时必须断开②导线连接电路元件时，开关和导线，电路中各元件的作用，开关等元件组成的电流路径叫电路②电路的组成部分：电源，组织学生把上述器材连接起来，负极相连的电路，讨论交流教学内容教师活动学生活动一，随着科学技术的高速发展，电路图1，通路——处处连通的电路开路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路短路——直接用导线将电源正，是电流的通道用电器——利用电流来工作的设备开关——控制电路通，为电路提供电能导线——连接各电路元件的导体，利用挂图或媒体出示手电筒的示意图，按要求画电路图教学难点按要求画电路图教学方法演示实验，观察当开关闭合，在设计，课题初识家用电器和电路教学目标1能识别通过不用电器电能的转化2知道电路的组成及各组成部分的作用3知道什么是电路的通路，可能把电源烧坏，开路，使学生形成对电路的初步认识利用电池，活动：怎样使一个电灯亮起来四，修理各种实际，